Kugundua changamoto za kujifunza ambazo watoto wana nazo kwa kupima
Tathmini za ulemavu za kujifunza zinasaidia shule kuamua nini matatizo ya kujifunza watoto ni, jinsi gani kali na kuingilia mapema ilihitaji kuzuia matatizo kuwa mbaya. Upimaji ni sehemu muhimu ya kujua kama mtoto ana ulemavu wa kujifunza na kama anahitimu programu za elimu maalum.
Unaweza kuwa na hofu ya mtoto wako kupata uchunguzi wa ulemavu wa kujifunza.
Lakini mapema tatizo linatambuliwa, mtoto wako haraka anaweza kupata msaada anaohitaji kukabiliana na athari ya ulemavu juu ya utendaji wake wa kitaaluma na tabia shuleni.
Kuanzisha Upimaji wa Ulemavu wa Kujifunza
Ikiwa mzazi au mwalimu anashughulikia mtoto anajitahidi sana shuleni, wanaweza kufanya ombi rasmi ili kuanzisha kupima kutambua mizizi ya tatizo. Kabla ya wanafunzi kuhesabiwa, shule hupanga mkutano wa rufaa rasmi ambapo waelimishaji na wataalamu wengine wanakujadili historia ya mtoto na utendaji shuleni. Wazazi ni wajumbe wa timu hii muhimu. Timu, wakati mwingine huitwa Timu ya Elimu ya Watu binafsi , huamua ikiwa vipimo vya ulemavu vinahitajika.
Kinachofanyika Kabla ya Upimaji
Kabla ya kupima, walimu na wafanyakazi wengine wa shule watajifunza matatizo ya kujifunza ya mtoto na matatizo mengine yoyote ambayo yanaweza kuathiri kujifunza kwake. Shule zitakuza mpango wa kuingilia kati kushughulikia matatizo ambayo mtoto anayo.
Kipindi hiki cha kuingilia kati, kinachoitwa majibu ya kuingilia kati, kinatakiwa na sheria ya shirikisho.
Mifano ya matatizo ambayo yataweza kushughulikiwa kabla ya kupima ni pamoja na mahudhurio maskini, matatizo ya kimwili kama vile kusikia au shida ya maono, hatua za mara kwa mara kwa shule tofauti, na uzoefu usiofaa wa kujifunza.
Uzoefu wowote mshtuko ambayo mtoto amevumilia pia unaweza kuchunguzwa.
Tathmini mara nyingi hufanyika na wafanyakazi wa shule. Timu za tathmini zinaweza kujumuisha wanasaikolojia wa shule, walimu, wataalamu wa uchunguzi wa elimu au wataalamu wa kazi, kimwili, au mazungumzo. Wazazi hawapaswi kuuliza kuuliza waalimu au wakuu wa shule kuhusu jinsi tathmini ya ulemavu wa kujifunza zitafanyika na nani.
Aina ya Tathmini na taratibu za kupima ulemavu wa kujifunza
Hizi ni aina za vipimo ambavyo unaweza kutarajia:
- Uchunguzi wa Upelelezi : Pia huitwa vipimo vya IQ, vyombo hivi hupima aptitude, uwezo wa kujifunza badala ya kile mtoto amejifunza. Vipimo vya IQ vinajumuisha shughuli zilizopangwa kutoa picha kamili ya jinsi wanafunzi wanavyojifunza. Vipimo vya kawaida hujumuisha mawazo ya lugha na ya maoni .
- Historia ya Maendeleo na Jamii : Kawaida hukamilishwa na wazazi au walezi, maswali haya ya hadithi hutoa ukweli muhimu kuhusu maendeleo ya mwanafunzi. Mara nyingi hujumuisha maswali wakati mtoto wako alipofikia hatua fulani za maendeleo na kama ana matatizo ya kimwili, ulemavu, matatizo ya afya, au matibabu ya matibabu.
- Rekodi ya Kumbukumbu : Utafiti juu ya historia ya mwanafunzi unaweza kusaidia wachunguzi kutambua sababu nyingine zinazoweza kuchangia matatizo ya kujifunza ya mwanafunzi.
- Uchunguzi wa tabia : Kuchunguza mtoto huweza kutambua mambo ya darasani yanayoathiri kujifunza kwa mwanafunzi.
- Upimaji wa Mafanikio : Upimaji huamua kiwango cha ujuzi wa mwanafunzi wa sasa. Vipimo vinavyotumiwa vinaweza kupima kusoma, math, na lugha iliyoandikwa pamoja na maeneo kama vile sayansi na masomo ya kijamii.
- Tabia ya Kupendeza : Hii inathibitisha uwezo wa mwanafunzi kufanya kazi zinazohitajika ili kudumisha kujitegemea, kuingiliana katika njia zinazofaa za jamii, na kufanya kazi kwa usalama na karibu na shule na nyumbani.