Inawezekana mtoto wako awe na ulemavu wa kujifunza math?
Dyscalculia ni ulemavu wa kujifunza katika math. Watu ambao wana dyscalculia wana shida zinazohusiana na idadi gani wanayowakilisha. Wanaweza pia kuwa na shida kutambua chati, sehemu muhimu ya kuelewa jinsi ya kufanya shughuli za msingi za math. Wakati watafiti wanaendelea kuchunguza sababu ya dyscalculia, inaaminika kuwa hali ya ubongo.
Watoto na vijana wenye dyscalculia wanajitahidi kuelewa namba na jinsi ya kufanya math. Mapambano yao yanaweza kuwaongoza kuepuka math, na kuendeleza wasiwasi wa hesabu . Math ni pamoja na sehemu nyingi za maisha, hata kwa watoto wadogo. Hata hivyo, kwa utambulisho sahihi na mikakati ya elimu, watu wanaopata dyscalculia wanaweza kuendelea kufanikiwa shuleni na katika maisha yao binafsi.
Wataalamu wa elimu tofauti na watafiti wanaweza kutumia maneno ya ulemavu wa dyscalculia na math kwa njia tofauti. Wataalamu wengine watafafanua madhara dyscalculia kama ulemavu maalum wa kujifunza ambao huathiri uwezo wa kuunganisha jina la namba kwa kiasi fulani. Wengine watajumuisha nambari nyingine na shida zinazohusiana na kiasi, kama vile kuelewa wakati wa mchana au tofauti katika kiasi (kubwa kuliko vs chini) kama dyscalculia.
Wataalamu ambao hufafanua dyscalculia kwa uwazi watazingatia matatizo na wingi na muda kama ulemavu wa kujifunza math.
Ni muhimu kwa wewe kama mzazi au mwalimu kuelewa hasa matatizo gani mtoto wako anayopata na math wakati ulemavu unaohusiana na hesabu hupatikana, ili mikakati sahihi ya elimu inaweza kutumika kumsaidia mtoto kupata ujuzi wa math.
Dyscalculia inatofautiana na chuki ya math au kutafuta math boring.
Ingawa watoto wengi na vijana wanapata math changamoto, watoto wenye dyscalculia watakuwa na ugumu uliokithiri na ujuzi maalum wa msingi ambao utahitajika ili uendelee kupitia madarasa ya baadaye ya math.
Matatizo haya maalum yatakuwapo wakati wa maisha ya mtoto au kijana. Haitaonekana ghafla kwenye daraja la juu. Mara kwa mara watoto watatambuliwa katika daraja la juu kama kuwa na dyscalculia, lakini wanajitahidi ujuzi maalum wa hesabu daima wamekuwapo. Mbali na hii ni kufuatia shida kubwa ya ubongo, ambayo inaweza kusababisha kuonekana ghafla kwa ulemavu wa hesabu.
Kwa bahati nzuri, kuna mikakati na mbinu nyingi ambazo zinaweza kusaidia watoto na vijana na dyscalculia kufanikiwa katika math. Muhimu wa kupata msaada sahihi ni kutambua kama mtoto au kijana ana dyscalculia, ikiwa kuna mambo mengine ya kujifunza, na njia maalum ambazo dyscalculia huathiri mtu binafsi.
Ishara za Dyscalculia nyumbani na shuleni
Watoto wenye umri wa shule za nyumbani wanaweza kuonyesha zifuatazo:
- Ugumu kukumbuka anwani yako au nambari ya simu, licha ya mazoezi ya mara kwa mara
- Kukosekana kwa kuunganisha idadi ya idadi kwa idadi ya vitu; Kwa mfano, unauliza mtoto wako mwenye umri wa miaka 4 kuweka vifaranga vitatu kwenye meza na wao tu kunyakua wengi kama mikono yao inaruhusu.
- Ugumu kuelewa kifungu cha muda; Kwa mfano, mtoto wako anaweza kulalamika kwamba wamekuwa ameketi kula chakula cha jioni kwa masaa wakati kwa kweli wamekuwa kwenye meza kwa dakika chache.
Wanafunzi wa umri wa shule shuleni wanaweza:
- Kuwa na shida kusubiri upande wao kwa sababu hawaelewi kipindi cha muda
- Kuchukua muda mrefu kujifunza kuhesabu hadi kumi kuliko watoto wengine umri wao
- Kuwa na shida na shughuli za kuchagua. Kwa mfano, wanaweza kuwa na shida ya kuchagua vitu kwa rangi, kwa sura, au kwa aina ya kitu.
Wanafunzi wa umri wa shule nyumbani wanaweza:
- Sipenda kucheza michezo ya hesabu na nambari, kama Chutes na Ladders, Ukiritimba Jr., na michezo mingi ya kadi
- Tumia kipindi cha muda mrefu sana kila usiku juu ya kazi yoyote ya kazi ya nyumbani au hesabu
- Uzoefu wa shida kwa kuandika mkono
- Bado kuchanganyikiwa na maelekezo ya msingi, kama vile kushoto na kulia
Wanafunzi wa umri wa shule shuleni wanaweza:
- Kuwa na shida ya kujifunza kuwaambia saa saa ya analog
- Kukabiliana na uhusiano wa wingi, kama vile kubwa zaidi na chini ya matatizo
- Tatizo la kujifunza ukweli wa msingi wa hesabu
- Kuanguka mbali nyuma ya wenzao katika math
Watoto wa umri wa shule ya nyumbani wanaweza:
- Ukiwa na shida kukumbuka alama za mchezo
- Bado wanaonekana kuwa na dhana kidogo ya muda mwingi uliopita
- Jitahidi na michezo zinazohusisha mahesabu ya hesabu
- Tumia muda usio wa kawaida juu ya kazi za nyumbani, na kazi nyingine za nyumbani zinazohusisha ujuzi wa math, maagizo, ukadiriaji, au kupima.
Wanafunzi wa umri wa shule shuleni wanaweza:
- Kuwa na shida isiyo ya kawaida na matatizo ya neno
- Bado kutegemea vidole vyao kuhesabu matatizo ya math
- Endelea kupambana na kukumbuka ukweli wa msingi wa hesabu, kama vile meza ya kuzidisha au mgawanyiko, licha ya kuwa alitumia muda mwingi kujifunza
- Kuwa na uwezo wa kujifunza ukweli, lakini kisha uwapoteze haraka
- Kuwa na ugumu kwa kutafuta mifumo katika math
Vijana wa umri wa shule ya nyumbani wanaweza:
- Jitahidi na wakati wa kurudi wakati au matarajio mengine kuhusu muda
- Inaonekana haiwezi fedha za posho za bajeti
- Kuwa na shida ya kupima muda gani shughuli itachukua
- Kawaida kuepuka maswali ya msingi ya mahesabu katika mazungumzo ya kila siku na maisha
Vijana wa umri wa shule ya sekondari wanaweza:
- Jibu na mara kwa mara kuwa marehemu kwa madarasa
- Kuwa na wasiwasi kuhusu kukumbuka darasa gani wanapaswa kuwa wakati huo. Hii inaweza kuwa ngumu sana shule na siku za ratiba tofauti.
- Bado kutumia calculator kwa ukweli msingi math
Nini cha Kufanya Ikiwa Unamtaka Mtoto Wako au Ujana Uweze Uzoefu Dyscalculia
Ongea na walimu wa mtoto wako au mtoa huduma ya msingi ya matibabu ikiwa unashutumu mtoto wako anaweza kuwa na dyscalculia au ulemavu wa kujifunza msingi. Itakuwa muhimu kupata tathmini ya kina, kitaaluma ya ujuzi wa mtoto wako. Tathmini kamili itatambua ujuzi maalum wa math ambao mtoto wako anajitahidi.
Dyscalculia pia inaweza kuchanganyikiwa kwa urahisi na ulemavu mwingine wa kujifunza au masomo ya kujifunza, kama vile ADHD, wasiwasi wa math , na dyslexia . Wakati mwingine mtoto anaweza kuwa na mchanganyiko wa zaidi ya moja, kama vile dyslexia na dyscalculia. Tathmini inapaswa kusaidia kutambua na kuondokana na masuala mengine ya kujifunza iwezekanavyo, ikakuacha habari ambayo unahitaji kumsaidia mtoto wako kupata msaada maalum wa kujifunza shule.
Shule na walimu wamefahamu zaidi dyscalculia katika miaka ya hivi karibuni. Hata hivyo, huenda unahitaji kuwa tayari kujiunga na mtoto wako shuleni. Taarifa katika tathmini yako itasaidia kuelezea shule ya mtoto wako hasa kinachosababishwa na mapambano ya mtoto wako, hivyo unaweza kufanya kazi na shule ili kutafuta njia za mtoto wako kufanikiwa.
Ikiwa mtoto wako anaonekana kuwa na dyscalculia au ulemavu wa kujifunza hesabu, wanaweza kustahili Huduma za Elimu maalum ambazo zitaelezwa katika IEP . Unaweza kuomba mtoto wako atathmini kwa huduma maalum za Elimu kwa kuuliza kwa mtu au kwa maandishi kwenye shule ya mtoto wako.
Mikakati mingi ya kujifunza ilipendekezwa kwa wanafunzi wenye dyscalculia kuzingatia njia mbalimbali za kujifunza, halisi za kujifunza. Watoto na vijana wanaweza kujifunza njia za kuhesabu ukweli wakati wa kufanya tatizo la hisabati kama vile katika "Touch Math". Kozi za ngazi za juu, kama vile algebra na zaidi, zinaweza kutumia maelezo ya fomu na kuzingatia uelewa wa kina wa shughuli za math.
Neno Kutoka kwa Verywell
Math na idadi zinaonyesha kila mahali katika maisha yetu ya kila siku. Ikiwa mtoto wako anajitahidi kujifunza dhana hizi, kujithamini kwao kwaweza kuwa na hit ngumu. Hakikisha kuwakumbusha kwamba wanaweza kufanikiwa katika math na mikakati mpya na mawazo. Kwa tathmini sahihi na usaidizi mzuri, mtoto wako ataweza kushinda masuala hayo.
Kuwa na dyscalculia haimaanishi kwamba mtoto wako au kijana ana akili ndogo chini. Kujifunza jinsi ya kukabiliana wakati unakabiliwa na changamoto ni sehemu ya kuendeleza mawazo ya kukua. Kuzingatia mawazo ni mtazamo kwamba mafanikio huja kwa wale wanaofanya kazi kwa bidii katika kujifunza juu ya muda mrefu, badala ya kuamini hadithi kwamba wale walio na mafanikio wanazaliwa kwa ujuzi wanaohitaji kufanikiwa.
> Vyanzo:
> Frye, D. "Je, Dyscalculia Inaonekanaje Katika Watoto?" Magazeti ya ADDitude . New Hope Media, > Mtandao >. Machi 28, 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. Utambuzi na Usimamizi wa Dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt Kimataifa, 109 (45), 767-778. do: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Kuelewa Dyscalculia." Understood.org . Kituo cha Taifa cha Ulemavu wa Kujifunza, Mtandao. 11 Januari 2017.