Tofauti na Kufanana Kati ya Sehemu ya 504 na IDEA

Kulinganisha Sheria ipi ya Shirikisho kuhusu Ulemavu

Wazazi wa watoto wenye ulemavu wanaweza kukutana na kanuni za elimu maalum za IDEA pamoja na mahitaji ya Sehemu ya 504 katika shule za umma. Je, ni sawa na tofauti kati ya seti hizi mbili za kanuni na jinsi zinaweza kuathiri elimu ya mtoto wako shuleni, na uwezekano wa maisha zaidi ya shule ya sekondari.

1 -

Tofauti katika Aina na Kusudi la Kanuni - Sehemu ya 504 vs IDEA

Sehemu ya 504, sheria za haki za kiraia, ilikuwa ya kihistoria inalenga kuzuia ubaguzi na taasisi zinazopokea fedha za umma. Taasisi kama vile shule za umma, maktaba, vyuo vikuu na vyuo vikuu, na huduma nyingine za umma zinahitajika kuzingatia kifungu cha 504 kwa sababu wanapokea fedha hizo kwa njia ya misaada au ruzuku nyingine za serikali.

IDEA (Sheria ya Watu wenye ulemavu) ni kitendo cha sheria ya elimu kinachohitaji shule za umma kutoa Elimu ya Umma ya Haki ya Uhuru (FAPE) kwa wanafunzi wenye ulemavu ambao wanahitimu katika moja ya makundi maalum yaliyomo katika sheria.

2 -

Tofauti katika Huduma kati ya IDEA na Sehemu ya 504

Sehemu ya 504 inahitaji shule kutoa vigezo vinavyofaa, vyema na makaazi kwa wanafunzi wanaostahiki wenye ulemavu . Shule hazihitajika kutoa zaidi ya kile kinachotolewa kwa wanafunzi wa kawaida.

IDEA inahitaji shule kuendeleza Mpango wa Elimu binafsi ( IEP ) kwa kuzingatia haja ya mwanafunzi. Kwa kawaida, mahitaji ya mwanafunzi yanategemea kulingana na tathmini na majadiliano ya timu ya IEP . Huduma za IDEA zinajulikana na zinaweza kujumuisha maagizo maalumu, matibabu, na huduma ambazo hazijatolewa kwa wanafunzi wengine.

3 -

Ufafanuzi wa Ulemavu wa Sehemu ya 504 ni Zaidi Zaidi ya IDEA

Sehemu ya 504 inatumia maneno pana ili kufafanua ulemavu . Inajumuisha kundi kubwa la wanafunzi wenye ulemavu wa kimwili au wa kiakili kwa kiasi kikubwa kupunguza kazi kubwa ya maisha. VVU, ugonjwa wa Tourette, ugonjwa wa tahadhari ya kutosha, hali ya moyo na kifua kikuu ni mifano machache ya masharti ambayo inaweza kuwa na uwezo wa kuzuia kulingana na Sehemu ya 504.

Kwa upande mwingine, kanuni za IDEA hufafanua ulemavu kama moja ya uchunguzi maalum wa 13 (uliotajwa hapa chini.) Katika baadhi ya matukio, IDEA inabainisha vigezo vya tathmini halisi vya kuingizwa katika jamii. Katika hali nyingine, nchi zinaweza kutaja vigezo vyao, lakini hii pia inapaswa kuidhinishwa na Idara ya Elimu ya Marekani.

Sehemu ya 504 inahitaji kwamba kikomo cha ulemavu wa kiakili au kimwili angalau shughuli moja ya maisha. Hizi ni pamoja na:

• Kutembea
• Kuona
• Kusikia
• Akizungumza
• Kupumua
• Kujifunza
• Kufanya kazi
• Uwezo wa kushiriki katika wasiwasi binafsi
• Uwezo wa kufanya kazi za mwongozo

IDEA , kinyume chake, mtoto lazima awe na uchunguzi wafuatayo:

• Autism
• Kusikia uharibifu
• Usiwivu
• Usiwi-kipofu
• Uharibifu wa akili
• Ulemavu wengi
• Matatizo ya Orthopedic
• Matatizo mengine ya afya
• Kushindana kwa kihisia
• Ulemavu wa kujifunza maalum
• Hotuba au uharibifu wa lugha
• Kuumia kwa ubongo
• Uharibifu wa Visual

Unaweza kujifunza zaidi kuhusu maadili maalum ya kustahiki elimu na hali .

4 -

Uhifadhi wa taratibu ni tofauti kabisa

Sehemu ya 504 inahitaji shule kutoa taarifa kwa wazazi kuhusu jinsi wanavyopenda kuhudumia wanafunzi wenye ulemavu. Kanuni hizi zinaacha muda mfupi wa kuhitaji idhini ya wazazi. Wilaya nyingi za shule, hata hivyo, zinahitaji pembejeo la mzazi na kuwapa wazazi fursa ya kukubali au kupungua huduma.

IDEA inahitaji wilaya nyingi zaidi kuhusu taarifa ya wazazi na idhini. Wazazi lazima waambie na walioalikwa kwenye mikutano yoyote kuhusu watoto wao. Pia wana haki ya ridhaa au kupungua tathmini na huduma. Wazazi ni muhimu sana kwa mchakato.

Unaweza kujifunza zaidi kuhusu haki za mzazi chini ya IDEA .

5 -

Vipimo vinahitajika kwa IDEA na Sehemu ya 504

IDEA zote na Sehemu ya 504 zinahitaji tathmini ili kuamua kustahiki kwa huduma. Kwa kawaida, tathmini za IDEA ni pana zaidi kuliko tathmini za Sehemu ya 504 kwa sababu mahitaji ya wanafunzi ni kawaida zaidi. Kwa IDEA, tathmini ya upya inahitajika kufanyika kila baada ya miaka mitatu. Mkutano unahitajika kabla ya mabadiliko yoyote katika uwekaji.

Tathmini ya kifungu cha 504 imeundwa na kamati inayofanya kazi na mtoto na ni mdogo kwa maswali maalum wanayohitaji kushughulikia. Wanaweza kuwa kama msingi kama tathmini ya mafanikio , ukaguzi wa kazi ya mwanafunzi na uchunguzi wa daktari. Mkutano hauhitajiki kabla ya mabadiliko katika uwekaji.

6 -

Muhtasari wa Tofauti Kati ya Sehemu ya 504 na IDEA

Kama ilivyoelezwa, kuna tofauti nyingi na tofauti kati ya Sehemu ya 504 na IDEA, lakini labda msingi ni lengo la sheria, kama ni sheria za haki za kiraia za Kifungu cha 504 au sheria ya kitendo cha elimu ya IDEA. Sehemu ya 504 inathibitisha upatikanaji wa mtoto mwenye ulemavu ambapo IDEA inalenga kuhakikisha ufanisi wa mtoto aliye na ulemavu. IDEA mara nyingi inahitaji mabadiliko makubwa ya vifaa vya kujifunza kuhusiana na Sehemu ya 504.

_Vyanzo:

_{Idara ya Elimu ya Marekani. Kulinda Watoto wenye ulemavu. Ilibadilishwa 10/16/15. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html}