Wanafunzi wenye ulemavu wa akili au kimwili wanahitimu
Sehemu ya 504 ya Sheria ya Ukarabati wa mwaka wa 1973 sio tu inafafanua ule ulemavu katika darasani lakini pia inalinda wanafunzi wenye ulemavu kutokana na ubaguzi. Serikali ya shirikisho inapendekeza sehemu ya 504 katika mipango yote au vyombo ambavyo vinapata fedha kutoka Idara ya Elimu ya Marekani.
Panua ufahamu wako wa maana ya ulemavu ina maana ya ufafanuzi huu wa ufafanuzi wa serikali ya shirikisho.
Jifunze kama ufafanuzi huu unaelezea mtoto wako na jinsi ya kutumia haki zilizopewa wanafunzi wenye ulemavu chini ya sheria ya shirikisho.
Ufafanuzi wa ulemavu
Mwanafunzi anaeleweka kuwa na ulemavu kama ilivyoelezwa na kifungu cha 504 ikiwa ana ugonjwa wa akili au kimwili au rekodi ya uharibifu. Wanafunzi wanaoonekana kuwa na ugonjwa huo pia wanaelewa kuwa na ulemavu.
Aidha, serikali ya shirikisho inaona wanafunzi kama walemavu ikiwa ni mdogo sana katika shughuli zao kuu za maisha. Hii inajumuisha shughuli na uwezo kama vile (lakini sio mdogo) kujitegemea, kupumua, kutembea, kuona, kufanya kazi ya shule, kuzungumza na kujifunza. Wanafunzi wengi wenye ulemavu wa kujifunza hawaonekani kuwa mdogo katika maisha. Kwa kweli, inaweza kuwa wazi kwamba hata wana ulemavu au ugonjwa. Hata hivyo, wanafunzi hao wanaweza kuhitaji huduma maalum katika shule.
Wanafunzi Ufafanuzi Hujumuisha
Mwanafunzi hahusiki kustahiki ikiwa hali yake haiwezi kupunguza shughuli kubwa ya maisha. Kwa mfano, uchunguzi wa matibabu wa upungufu wa tahadhari ya ugonjwa wa ugonjwa (ADHD) peke yake haitatosha mtoto kupata sifa chini ya kifungu cha 504 ikiwa mtoto hana shida shuleni.
Mwanafunzi lazima pia kuonyesha haja ya huduma maalum katika darasani. Wanafunzi wengi wenye ADHD hawahitaji huduma maalum au madarasa maalum ya elimu. Badala yake, wanaweza kupewa utaratibu wa kukabiliana na mshauri au daktari wa kusimamia shida kabisa katika madarasa ya kawaida.
Wanafunzi wenye ADHD kali au ujuzi wa kukabiliana na ufanisi zaidi wanaweza kuhitaji huduma maalum shuleni. Hii ni kawaida kuamua kupitia tathmini rasmi, upitio wa rekodi za elimu , uchunguzi rasmi, data za matibabu, hatua za tabia za kupitisha , na ripoti za wazazi na mwalimu.
Kutokuwa na uwezo wa kuhudhuria maelekezo, kuvumilia mazingira ya darasa au matatizo ya kujifunza kuhusiana ni mifano ya matatizo ambayo yanaweza kustahili mtoto na ADHD kama walemavu. Katika kesi hiyo, matatizo haya yatakuwa muhimu sana kuwa na athari kubwa juu ya kujifunza kwake.
Kufafanua ulemavu chini ya kifungu cha 504 ni pana kuliko ufafanuzi wa Elimu ya Umma ya Uhuru Bure chini ya Watu wenye Sheria ya Elimu ya Ulemavu . IDEA inataja ulemavu, ikiwa ni pamoja na upungufu wa kiakili, usikivu, hotuba au uharibifu wa lugha, kipofu, autism, kuumia kwa ubongo na ugonjwa wa kujifunza mbalimbali.
Hatua Zingine za Wazazi
Ikiwa haujui kama mtoto wako ana ulemavu, usitegemee tafsiri yako ya sheria peke yake ili kuamua hili. Jadili wasiwasi wako na mkuu wa mtoto wako, mwalimu, mshauri au daktari. Jua aina gani ya tathmini au tathmini ambazo mtoto wako anaweza kuamua ikiwa amezimwa. Ikiwa mtoto wako anafanya, kwa kweli, ana ulemavu, kuingilia mapema ni muhimu kwa kumsaidia kufanikiwa.