Wakati watu wengi wanafikiri juu ya unyanyasaji wa wasiwasi, mara nyingi hufikiria mtu huyu ambaye hupoteza kwa sababu ya kujitegemea. Au labda wao wanaonyesha mtoto mkubwa, mwenye maana ambaye anatumia nguvu ya kimwili, hufanya vitisho au wito watu majina kupata njia yake. Ingawa maelezo haya ni sahihi, wao hupiga picha isiyo kamili ya shule ya kawaida ya kuvuruga.
Kwa kweli, utafiti unaonyesha kwamba watoto maarufu zaidi na wenye ushawishi pia wanasumbua wengine.
Katika miaka ya vijana mapema, unyanyasaji ni aina ya nguvu za kijamii. Watoto wa shule ya kati huwadhuru wengine kulinda picha zao na kuboresha hali yao ya kijamii. Matokeo yake, mara nyingi hutumia faida ya wenzao wanaoishi katika mazingira magumu ili kujisikia kukubalika.
Mwelekeo wa Shule ya Kati na Ujana wa Vijana
Ingawa unyanyasaji unaweza kuanza mapema kama shule ya mapema, kwa watoto wanapofikia shule ya katikati, mara nyingi imekuwa sehemu ya kukubalika ya shule. Kwa kweli, unyanyasaji huongezeka karibu na daraja la tano na la sita na inaendelea kuwa mbaya zaidi hadi daraja la tisa.
Uonevu hutokea mara nyingi zaidi katika shule ya kati na miaka ya vijana mapema kwa sababu watoto wanageuka kutoka kuwa mtoto kwa kijana. Wana hamu kubwa ya kukubalika, kufanya marafiki na kuwa sehemu ya kikundi. Matokeo yake, wanapata shinikizo la rika na wanataka kuangalia na kutenda kama wenzao.
Tamaa hii ya kukubali inaongoza kwa unyanyasaji kwa sababu watoto wana ufahamu mkubwa wa kile kinachohitajika kuzingatia. Kwa sababu hiyo, wao huwaona urahisi wengine ambao hawafanani na kawaida na kukubalika kwa kawaida. Watoto huwa na kuvuruga wengine ambao wanaangalia, kutenda, kuzungumza au kuvaa tofauti .
Uonevu pia ni njia ya kuingilia kwenye kikapu au watu wengi.
Watoto ambao si maarufu au hawana hali ya juu ya kijamii wanaweza kuwadhuru wengine kama njia ya kupata nguvu na kukubalika kijamii. Wanaweza pia kuwadhuru wengine ili kukabiliana na unyanyasaji unaoelekezwa kwao.
Matokeo yake, karibu asilimia 30 ya watoto katika darasa sita hadi 10 nchini Marekani wanahesabiwa kuwa na unyanyasaji ama kama mhasiriwa, mdhalimu au wote wawili. Bado, takwimu hii haiwezi kuonyesha picha kamili. Watafiti wamegundua kwamba karibu nusu ya matukio yote ya uonevu hutajwa.
Athari
Waathirika wa udhalimu mara nyingi wanakabiliwa na elimu. Makundi yao yanaweza kuacha na wanaweza kukosa shule na shida za afya kama vile kichwa cha kichwa, mashoga, na ugumu wa kulala. Wakati unyanyasaji hutokea kwa muda mrefu, hii inasababisha kupoteza kibinafsi, wasiwasi, unyogovu, upweke na hata mawazo ya kujiua. Nini zaidi, matatizo na kujithamini masuala yanayosababishwa na unyanyasaji yanaweza kudumu kuwa watu wazima.
Wakati huo huo, watoto wanaoshuhudia unyanyasaji wanakabiliwa na wasiwasi na wanaweza kuogopa kuwa watakuwa lengo lingine. Pia huhisi hatia kwa kutoingia ndani na kumsaidia mtu kuteswa. Matokeo yake, hisia hizi zinawazuia kutoka shuleni na husababisha utendaji mbaya wa kitaaluma.
Hata washujaa huathirika.
Wana uwezekano mkubwa wa kuonyesha tabia mbaya na unyanyasaji baadaye katika maisha. Pia wanakabiliwa na matumizi mabaya ya pombe na madawa ya kulevya. Na utafiti unaonyesha kuwa bullies ni zaidi ya kufanya vitendo vya jinai. Kwa kweli, uchunguzi unaonyesha kuwa bullies ni mara nne kuliko uwezekano wa wasiokuwa na wasio na wasiokuwa na hatia ya uhalifu na umri wa miaka 24. Na, asilimia 60 ya watetezi watakuwa na hatia moja ya uhalifu katika maisha yao.
Ufumbuzi
Linapokuja kushughulikia unyanyasaji wa shule ya kati, wazazi na walimu wanapaswa kufikiria muda mrefu. Ufumbuzi wa muda mfupi kama adhabu, ufumbuzi wa migogoro na ushauri hautaweza kutatua tatizo.
Badala yake, waelimishaji lazima waendelee hali ya hewa ambayo huzuia unyanyasaji. Pia wanahitaji kutoa wanafunzi kwa njia mbalimbali za kutoa taarifa za uonevu. Programu za kuzuia uonevu ni sehemu nzuri zaidi ya kuanza.
Wakati uonevu unatokea, watendaji wa shule wanapaswa kujibu haraka, mara kwa mara na thabiti. Wazo ni kuzuia unyanyasaji kwa kuwa na madhara makali kwa tabia. Wanafunzi wataendelea kuvuruga wengine ikiwa hakuna kitu kinachofanyika. Zaidi ya hayo, unyanyasaji huongezeka kwa muda usioingiliwa. Hakikisha unashughulikia tukio la kila unyanyasaji. Unapoanza kupuuza unyanyasaji au kuvuruga tabia chini ya rug kwa sababu hutaki kushughulikia hilo, basi unafanya mazingira ambako wanafunzi wote wanaamini kuwa hakuna kitu muhimu kitatokea wakati unyanyasaji unatokea.
Wakati huo huo, wazazi wa wanyanyasaji wanahitaji kuzingatia matumizi ya muda bora na watoto wao. Pia lazima kuweka mipaka imara, kuanzisha madhara na kusaidia nidhamu ya shule wakati unyanyasaji unatokea. Na wazazi wa waathirika wa unyanyasaji wanapaswa kuwasaidia watoto wao kutoa ripoti ya matukio na kuhakikisha kuwa suala hili limefumbuzi. Ushauri wa ushauri pia unaweza kuhitajika ili kumsaidia aliyeathiriwa tena kujiamini.
Kumbuka, watoto hawawezi kushughulikia unyanyasaji wao wenyewe. Wanahitaji msaada kutoka kwa wafanyakazi wa shule, wazazi wao na wakati mwingine hata jamii. Hakikisha unaelewa suala hilo na unafanya sehemu yako.