Jifunze kwa nini watoto wanaotengwa na wanadhulumu mara nyingi hukaa kimya
Kuteswa na unyanyasaji unaweza kuwa na madhara makubwa ya kuondoka kwa waathirika kujisikia peke yake, peke yake na kunyenyekezwa. Na bado vipaumbele vingi hawatamwambie mtu mmoja kinachowafanyia.
Sababu ni tofauti na hutofautiana kutoka kwa mtu hadi mtu. Lakini kwa ujumla, unyanyasaji unaogopa na kuchanganyikiwa wakati unapotokea kwanza. Ukweli huu unaacha zaidi ya kumi na vijana na vijana hawajui jinsi ya kushughulikia hali hiyo.
Matokeo yake, wao hukaa kimya wakati wanajaribu kuihesabu. Hapa kuna sababu nyingine zingine ambazo zinaweza kusita kukubali wasiokuwa na wasiwasi .
Na aibu na aibu.
Uonevu ni juu ya nguvu na udhibiti. Kwa sababu hiyo, husababisha waathirika kujisikia kuwa dhaifu au dhaifu. Kwa watoto wengi, hii inajenga hisia za aibu makali na aibu. Vivyo hivyo, ikiwa waathirika wanasumbuliwa kwa sababu ya kitu ambacho watetezi wanaona kuwa kibaya juu yao, mara nyingi huwa na aibu sana kuzungumza juu yake. Ili kuzungumza juu yake ingehitaji wao kuonyesha "kasoro" yao. Kwa watoto wengine, mawazo ya kuleta "kasoro" yao kuwa mwanga ni mabaya zaidi kuliko unyanyasaji yenyewe.
Kuogopa yule anayejidhulumu atajipiza kisasi.
Mara nyingi watoto hujisikia kama kumripoti mdhalimu hakufanya mema yoyote. Badala yake, wana wasiwasi kuwa wanyanyasaji watafanya maisha yao kuwa mbaya zaidi. Wanapendelea kujaribu hali ya hewa ya dhoruba peke yake kuliko hatari inayoongezeka kwa tatizo hilo.
Wakati mwingine hata wanaamini kwamba ikiwa wanasema kimya kwamba unyanyasaji hatimaye itaisha.
Jisikie shinikizo la utulivu.
Mara nyingi, watoto wanahisi kama wanatakiwa kukubali unyanyasaji wa mara kwa mara ili wawe wao. Kwa sababu hiyo, watashindwa na shinikizo la wenzao na kukubali unyanyasaji kama njia ya kudumisha hali yao ya kijamii.
Mchanganyiko huu wa shinikizo na unyanyasaji mara nyingi hupo katika cliques . Waathirika mara nyingi wanapenda kukubalika kutoka kwa watu ambao wanawadhuru.
Wasiwasi hakuna mtu atawaamini.
Mara nyingi, washambuliaji wanatafuta watoto ambao hawana upungufu, wana mahitaji maalum, huwa tayari kukabiliana na hadithi au wanaweza kuwa na masuala ya kidharia. Matokeo yake, mhasiriwa anafahamu sana kwamba wakati mwingine wana shida na linapokuja suala la unyanyasaji wanaogopa kuwa wengine watafikiri wasio na ukweli. Matokeo yake, wao hutaa utulivu kwa sababu wanahisi kuwa kufungua hakutakuwa na manufaa yoyote.
Wasiwasi juu ya kuwa na alama ya kupigwa.
Linapokuja suala la unyanyasaji, mara nyingi kuna kanuni hii isiyo wazi ya usiri juu ya unyanyasaji. Waathirika wa unyanyasaji mara nyingi wanaogopa kuitwa tattletale, mtoto, panya au snitch kwa taarifa ya unyanyasaji kuliko wao ni kuhusu kudumu unyanyasaji zaidi.
Fikiria kama wanastahili.
Watoto mara nyingi hufahamu sana makosa yao. Matokeo yake, ikiwa mtu hutazama mojawapo ya makosa hayo na kuanza kutumia hiyo ili kuwadharau na kuwachukiza, wao hufikiri moja kwa moja kwamba wanastahili matibabu. Mara nyingi, watoto ni muhimu sana na hawajui katika kujithamini kwamba wao ni kwa njia fulani kwa kukubaliana na matibabu wanayopokea.
Usitambue aina za udanganyifu za udhalimu.
Mara nyingi, watoto huripoti tu unyanyasaji wa kimwili kwa sababu ni rahisi kutambua. Kwa upande mwingine, wanashindwa kutoa ripoti zaidi ya udanganyifu kama unyanyasaji wa kikabila. Hawana kutambua kwamba kueneza uvumi, kuacha wengine na mahusiano ya sabotage pia hufanya uonevu.
Wafikiri watu wazima wanatarajia waweze kukabiliana nao.
Licha ya maendeleo yote na kuzuia uonevu, bado kuna ujumbe wa msingi ambao watoto wanahitaji kuwa mgumu wakati wa hali ngumu. Wanaogopa kwamba watu wazima katika maisha yao watafikiria vibaya au hasira juu ya unyanyasaji wanaoona.
Zaidi ya hayo, shule nyingi zinashindwa kutofautisha tofauti kati ya kutetereka na kutoa taarifa. Badala yake, kwa sababu wao wanajitahidi kufikia malengo ya kitaaluma, wangependelea kuwa wasiwasi na unyanyasaji na kuhimiza watoto kushughulikia matatizo yote peke yao. Hii inaweza kuwa ngumu hasa ikiwa watoto hujaribu kukabiliana na hali ambazo zinaweza kuwa vurugu.
Hofu ya watu wazima itawazuia upatikanaji wa digital.
Linapokuja suala la kuzungumza kwa wavuti , watoto wengi hawatakubali kuwa wanakabiliwa kwa sababu wanaogopa wazazi wao au walimu hawatawawezesha kutumia vifaa vyao vya umeme tena. Ikiwa watu wazima huchukua ufikiaji wao kwa kompyuta au simu za mkononi kwa sababu walidhulumiwa, hii inatuma ujumbe mawili. Kwanza, haifai kuwaambia mtu mzima. Na pili, mhosiriwa ni mwenye kulaumiwa kwa sababu yeye ndiye anayeadhibiwa. Badala yake, kushughulikia maambukizi ya kimbari inapaswa kuhusisha kuweka nakala za mawasiliano, kuzuia mkosaji, kubadili nywila au namba za simu na kuripoti cyberbully.
Neno Kutoka kwa Verywell
Kwa sababu watoto huwaambia mara kwa mara mtu mzima kile wanachokihisi, hakikisha unajua ishara za onyo za unyanyasaji . Kwa mfano, watoto wanaweza kumwambia unyanyasaji kwa kusema kuna mchezo mwingi wa sherehe shuleni, watoto wanasumbua nao au kwamba hawana marafiki. Hizi ni ishara zote ambazo zinakabiliwa na moja ya aina sita za unyanyasaji.
Ikiwa mtoto wako anakiri kuwa ni lengo, kumwambia unajivunia yeye kwa kuwa na ujasiri wa kuzungumza juu yake. Hii inaimarisha kwamba una thamani ya kuwa na majadiliano ya wazi juu ya masuala ya maisha yake. Pia ni muhimu kwamba uamini kile ambacho mtoto wako anakuambia na unajitolea kufanya kazi naye ili kupata suluhisho.
Pia, kuweka hisia zako kwa kuangalia. Kukasirika, hasira au kihisia utasisitiza tu mtoto wako. Badala yake, kubaki utulivu na kufanya kazi pamoja kupanga mpango. Wakati watoto wanahisi kama wana chaguo, hawatakuwa na uwezekano mdogo wa kushinda na hisia hasi na hisia. Msaidie mtoto wako kutafuta njia za kujibu na kushinda uonevu .