Kutumia Hesabu na Logic kwa Kutumia Habari
Mtazamo wa mantiki-wa hisabati ni moja ya aina nane ya mitindo ya kujifunza, au akili, ambazo zinaelezwa katika nadharia ya maendeleo ya akili ya Howard Gardner ya Maarifa mengi. Mtindo wa kujifunza wa hisabati una maana ya uwezo wako wa kufikiri, kutatua matatizo, na kujifunza kwa kutumia namba, habari za kutosha ya kuona, na uchambuzi wa mahusiano na sababu.
Wanafunzi wa hesabu ya hisabati ni kawaida na wanafikiri kwa utaratibu wa mantiki au wa kawaida. Wanaweza kuwa na uwezo wa kutatua matatizo ya math katika vichwa vyao na huvutiwa na puzzles na michezo ya mantiki.
Vipengele vya Sinema ya Maarifa ya Kimantiki-Hisabati
Watu wenye mitindo ya ujuzi wa hisabati hutumiwa kutumia hoja na uelewa wa mantiki ili kupokea habari. Nguvu zao ziko katika hesabu, mantiki, kuona mifumo, na kutatua matatizo. Wanapenda kufanya kazi na nambari, pata njia za kimantiki kujibu maswali, kuainisha, na kugawa. Wao ni vizuri kufanya kazi na abstract.
Wanafurahia shughuli za shule kama vile math, sayansi ya kompyuta, teknolojia, uandishi, kubuni, kemia, na "sciences nyingine". Wanafunzi wa hisabati wanapendelea utaratibu wa mafundisho na mara nyingi hufanya kazi bora katika mazingira yaliyoandaliwa, yaliyopangwa. Wana uwezo wa kuchunguza nguvu, kumbukumbu, na kutatua matatizo.
Watengenezaji wa asili na wajenzi, wanafurahia kuleta mawazo ya hisabati na mawazo katika ukweli kupitia mikono-juu ya miradi kama vile kompyuta iliyosaidiwa na kompyuta, kujenga vifaa vya umeme, kutumia kompyuta, au programu za kompyuta.
Watu wenye mtindo huu wa kujifunza mara nyingi hutafuta sheria na taratibu na huenda wasiohakikishwa wakati hawako.
Huenda wasiwezesha wakati wengine hawana kufuata mwelekeo wa kimantiki, sheria, au taratibu. Wanahitajika kufanya kazi ili kuona picha kubwa na mifumo ya kufikiria.
Jinsi Wanafunzi wa Hesabu-Hisabati Wanajifunza Bora
Watu wenye mitindo ya ujuzi wa hisabati wanajifunza bora wakati wanafundishwa kwa kutumia vifaa vya kuona, kompyuta, takwimu na uchambuzi, na miradi ya mikono. Wanapendelea shughuli zilizopangwa, zinazozingatia lengo ambazo zinategemea mawazo ya hesabu na mantiki badala ya shughuli zisizo na muundo, ubunifu na malengo ya kujifunza yasiyofaa. Wanafunzi wenye ujuzi wa hesabu wangeweza kupata utafiti wa takwimu zaidi ya kupendeza kuliko kuchunguza maandiko au kuweka jarida. Wanaweza pia kupendeza kujenga grafu, chati, mipangilio, na kuweka makusanyo.
Kama sehemu ya mradi wa kikundi, mwanafunzi wa hesabu ya hisabati anaweza kutaka kuchangia kwa kupanga ajenda au orodha, kuweka malengo ya nambari, kuweka mawazo ya kutafakari, kuweka hatua katika mlolongo, kufuatilia maendeleo ya kikundi, na kujenga taarifa za data. Mara nyingi pia hufurahia matatizo ya matatizo ya kutatua matatizo kwa kutumia mantiki, uchambuzi, na math.
Maamuzi ya Kazi ya Hisabati ya Kazi
Mwanafunzi wa hisabati na wenye ujuzi anaweza kuwa na kazi kama vile programu ya kompyuta, fundi wa kompyuta, uchambuzi wa mifumo, uchambuzi wa mtandao, designer database, na uhandisi (umeme, mitambo, au kemikali).
Faida zinazohusika na namba zitata rufaa pia kama mhasibu, mkaguzi, mshauri wa kifedha na uwekezaji, kipaji, mtaalamu wa hesabu, na mtaalam. Wanaweza pia kufurahia kuandaa, usanifu, fizikia, astronomy, na maeneo mengine ya sayansi. Katika kazi za matibabu na washirika, wanaweza kupatikana kwa teknolojia ya matibabu, maduka ya dawa, na wataalam wa matibabu.
Mipangilio mengine ya kujifunza na Intelligences nyingi
Miundo saba ya ujifunzaji au ujuzi katika mawazo ya Gardner ya Multiple Intelligences ni pamoja na:
- Lugha
- Muziki
- Eneo
- Bodily-Kinesthetic
- Uhusiano
- Asili
- Intrapersonal
> Chanzo:
> Oasis ya MI. Vipengele vya MI. Tovuti ya Mamlaka ya Maarifa ya Multiple Intelligences.