Mtindo wa kujifunza-nafasi ya kujifunza ni moja ya aina nane za mitindo ya kujifunza iliyoelezwa katika nadharia ya Howard Gardner ya Multiple Intelligences. Stadi ya kujifunza ya anga, au mtazamo wa akili-angavu, inahusu uwezo wa mtu wa kutambua, kuchambua, na kuelewa habari za kuona katika ulimwengu unaowazunguka. Wanaweza kuona dhana na jicho la akili zao.
Tabia
Linda Kreger Silverman Ph.D., mwandishi wa vitabu kadhaa juu ya kujifunza-kujifunza nafasi, anaelezea watoto wenye mtindo huu wa kujifunza kama kufikiri katika picha badala ya maneno. Wanajifunza rahisi wakati wa kuonyeshwa na maoni badala ya habari ya ukaguzi. Wao ni washauri wote wa picha ambao wanafahamu dhana mara moja na kuona wote wa kwanza kabla ya kujifunza maelezo. Anaamini hawana kujifunza katika hatua ya hatua kwa hatua ambayo ni kawaida kwa darasani na haifanyi kujifunza vizuri kutoka kwa kuchimba na kurudia. Wakati mwalimu anawauliza kuonyesha kazi yao, hawawezi kufanya hivyo kwa urahisi kwa sababu walitambua mawazo yote mara moja badala ya kuwapunguza kwa mantiki. Licha ya hili, wana uwezo wa kufanya kazi ngumu na inaweza kuwa na sifa kama wachunguzi wa mifumo. Hata hivyo, mara nyingi huonekana kuwa haipatikani. Uchunguzi wa Silverman unaonyesha asilimia 30 ya wanafunzi kuwa na nguvu ya kuona-nafasi na mwingine asilimia kubwa inategemea.
Jinsi Watu Wanaojitokeza Wanaojifunza Wanajifunza Kujifunza Bora
Watu wenye ujuzi wa angalau wanajifunza vizuri wakati wa kufundishwa kwa kutumia maandishi yaliyoandikwa, yaliyoelekezwa, au diagrammed, na vyombo vya habari. Wanafunzi wenye vipaji vya visu na wenye nafasi wana kumbukumbu nzuri ya kuona kwa maelezo. Wanafanya vizuri sana na njia za mafundisho ya ufuatiliaji kama vile hotuba, kurudia, kuchimba, na kurudia.
Watoto wenye mtindo huu wanaweza kufanya vizuri zaidi kwa kutambua neno kamili badala ya phonics . Wanaweza kufanya vizuri kwa spelling na kuandika. Wakati wa kujifunza math, wao hufaidika kwa kutumia matatizo na matatizo ya hadithi. Wanawezekana kufanya vizuri zaidi katika jiometri. Wanafurahia puzzles, mazes, ramani, na vifaa vya ujenzi kama vile Legos.
Shule za daraja la kawaida zimezingatia mbinu za kujifunza za ufuatiliaji ambazo huenda hazijawahi kujifunza vizuri wanafunzi. Watoto hawa wanaweza kuanza kufanya vizuri zaidi katika darasa la juu na chuo ambapo vipawa vyao katika kushikilia dhana nzima na picha kubwa kuwa muhimu zaidi. Watu hawa mara nyingi hufikiriwa kama wanaopungua kwa sababu ya hili.
Shughuli za Shule ya Mapenzi
Wanafunzi ambao ni wenye nguvu katika mtindo wa kujifunza-nafasi ya kujifunza wanafurahia shughuli za shule kama vile sanaa, uandishi, duka, jiometri, graphics za kompyuta, na kubuni iliyosaidiwa na kompyuta. Mara nyingi huwa na kumbukumbu nzuri ya kutazama kwa maelezo ya kuchapishwa na katika mazingira. Watu wenye mitindo ya kujifunza ya angalau ni nzuri katika kukabiliana na matatizo ya kuona na kutathmini.
Uchaguzi maarufu wa Kazi
Wanafunzi wenye ujasiri wa akili-angalau wanaweza kuvutiwa na kazi kama vile kufanya kazi katika video, televisheni, uandishi wa habari, usanifu, kupiga picha, sanaa, uendeshaji wa ndege, udhibiti wa trafiki wa hewa, ujenzi, ushauri nasaha, kubuni wa mtindo, uuzaji wa mitindo, matangazo yaliyoonekana, na mambo ya ndani kubuni.
Katika kazi za STEM, huenda wakavutiwa na fizikia, uhandisi, astronomy, au upasuaji.