Kufundisha watoto wenye ulemavu wa lugha

Mikono, Multisensory, Mikakati ya Kufundisha Visual

Upungufu wa usindikaji wa lugha na udhibiti huathiri uwezo wa kujifunza lugha na maarifa ya hesabu na kutatua matatizo. Wanafunzi wanaweza kuwa na matatizo ya lugha ya kusikia au ya kuelezea ambayo yanaweza kuathiri mafunzo yao na uwezo wa kuelezea yale wasiyoelewa au kuonyesha jinsi walivyoweza kutatua matatizo.

Vidokezo hivi vinaweza kumsaidia mtoto wako kujifunza kufanya kazi karibu na udhaifu wake wa usindikaji wa hesabu au ulemavu wa kujifunza (LD) ili kufanikisha kazi yake ya math.

1 -

Mshirika na Waalimu kusimamia Upungufu wa Matumizi ya Lugha na Ukaguzi

Wazazi wote wanapaswa kushiriki kikamilifu katika elimu ya watoto wao. Hii ni kweli hasa kwa kujifunza watoto wenye ulemavu . Waulize waalimu:

• Kufundisha mikakati maalum ambayo wanatumia kwa ufanisi na mtoto wako ambayo pia inaweza kutumika nyumbani.
• Tutumie maelekezo ya kina ya kazi za nyumbani.
• Onyesha mifano ya kazi nzuri ya kufafanua matarajio yao.
• Kutoa vigezo vya bao ili kutaja hasa kile wanachotaka mtoto wako afanye.

Tumia habari hii ili kumsaidia mtoto wako kuelewa maagizo na kumaliza kazi yake ya nyumbani kwa usahihi.

2 -

Tumia Vifaa vya Mikono Ili Kuboresha Uelewa wa Math ya Mtoto wako

Kuboresha ufahamu wa mtoto wako wa dhana za math:

• Tumia vitu vyema vya kuanzisha na kutatua matatizo ya hesabu. Vitu kama pesa, nafaka au pipi, au vitu vingine vidogo vinaweza kutumiwa kuonyesha dhana kama vile kuongeza, kusukuma, kubwa kuliko, chini na, sawa na.
• Kufundisha kutumia njia nyingi za kuchochea ujuzi wa mtoto wako wa kufikiri.
• Fikiria kutumia kadi za flash au teknolojia za toys za math na programu na vidokezo vinavyoonekana na vya ukaguzi, kama vile GeoSafari Math Whiz, mchezo wa simu unaofundisha kama kadi za umeme za kuongeza, kusambaza, kuzidisha, na kugawa. Pia inafanya kazi kama calculator.

3 -

Rejesha Matatizo ya Neno Ili Kukuza Uelewa wa Ukaguzi

• Andika sentensi muhimu zaidi kwanza.
• Kupunguza maneno ya maneno, na kuacha tu muhimu kwa kutatua tatizo.
• Tumia muundo rahisi wa sentensi kama: Somo / Verb / Kitu.
• Tumia maneno tu ambayo mwanafunzi anajua tayari na anaweza kuona.
• Epuka matamshi, Tumia maneno maalum.
• Tumia amri rahisi ambapo "Wewe" inaelezewa, kama "Ongeza namba hizi."
• Tumia hukumu za kazi kama vile, "Joe alimfukuza gari." Epuka sentensi kama vile, "gari iliongozwa na Joe."
• Epuka vigezo viwili kama vile, "Hakuna magari ambayo hayakuwa nyekundu."

4 -

Kutoa Hatua za Hatua za Hatua za Tatizo Kutatua

Kwa ulemavu maalum wa kujifunza (SLDs) katika math ya msingi au math kutumika, kutoa mifano kwa hatua hatua kwa hatua jinsi ya kutatua matatizo math. Vitabu vya vitabu mara nyingi hujumuisha matatizo ambayo yanahitaji mwanafunzi kufanya kizuizi katika mantiki ili kujifunza ujuzi mpya bila kuonyesha hatua zinazohitajika kufanya matatizo hayo. Mazoezi haya yanaweza kuwasumbua wanafunzi wenye upungufu wa usindikaji wa lugha kwa sababu wana shida na ujuzi wa akili unaozingatia lugha unaohitajika ili kufanya vilevile. Badala yake, kumpa mtoto kwa mifano ya kutatua aina zote za matatizo zinajumuishwa katika kazi hiyo ili apate kujifunza bila udhaifu wa usindikaji wa maneno kupata njia.

5 -

Kuwa na Mkutano wa Mzazi - Mwalimu - Marekebisho ya Ombi kwa Math

Fikiria kuomba mkutano wa wazazi - mwalimu. Ikiwa mtoto wako ana ulemavu wa kujifunza au ana mpango wa Sehemu ya 504, ombi mkutano wa IEP au Sehemu ya 504 ili kujadili mikakati ya kumsaidia mtoto wako.