Sheria ina lengo la kutoa mahitaji maalum vijana elimu ya bure na sahihi
Utaratibu wa kutekeleza ni mahitaji chini ya Watu wenye Sheria ya Elimu ya Ulemavu (IDEA) inayoweka msingi wa udhibiti wa sera rasmi na taratibu za kutekelezwa na shule na wilaya kwa watoto katika programu za elimu maalum.
Utaratibu wa kutokusudiwa ni lengo la kuhakikisha kuwa watoto wenye ulemavu wa kujifunza na aina nyingine za ulemavu hupokea elimu ya umma inayofaa.
Sera hizi na taratibu hizi zinaelezewa katika taarifa ya ulinzi wa kiutaratibu wa wilaya ya shule na sera za mitaa. Uhifadhi wa taratibu wakati mwingine hujulikana kama taarifa za haki za mzazi.
Mahitaji ya mchakato wa kutayarishwa yaliyowekwa katika IDEA kwa nia ya kwamba, ikiwa ikifuatiwa, watasaidia kuwezesha uamuzi sahihi na huduma kwa watoto wenye ulemavu.
Masikio kwa Wazazi walioumirika
Uchunguzi maalum wa mchakato wa elimu ni mojawapo ya tiba kuu za utawala zilizopatikana kwa wazazi chini ya Sheria ya Elimu ya Ulemavu (IDEA) na Sehemu ya 504 ya Sheria ya Ukarabati wa mwaka wa 1973 ili kutatua kutofautiana kati ya wazazi na shule kuhusu watoto wenye ulemavu.
Kesi ya kusikilizwa kwa mchakato ni mikutano ya utawala ambayo hufanyika, kwa njia nyingi, kama kesi ya mahakamani. Masikio yanaweza kufanywa kwa niaba ya wanafunzi binafsi au makundi ya wanafunzi, kama katika darasa-hatua.
Nini Kinatokea Wakati wa Usikilizaji wa Elimu Maalum?
Masikio ya mchakato wa kutosha ni sawa na kusikia kwa mahakama ya kiraia. Shaba yoyote inaweza kusimamishwa na wakili au inaweza kutoa kesi zao wenyewe. Taratibu na mahitaji ya kusikia mchakato wa kutosha huenda kutofautiana kulingana na sheria maalum za utawala wa hali yako.
Kwa kawaida, kusikilizwa hutokea kwa sababu wazazi wanaamini mpango wa elimu ya mtoto binafsi (IEP) haujafanywa kutekelezwa kwa usahihi, mtoto wao amekataliwa Elimu ya Umma ya Haki ya Uhuru (FAPE), au hawakubaliani na shule kuhusu mbinu za kufundisha ambazo zinafaa mtoto.
Katika hali nyingine, wazazi wanaamini wilaya ya shule imeshindwa kutoa huduma za msaada muhimu, kama vile hotuba, matibabu ya kimwili au ya kazi , kwa mtoto. Wanaweza pia kuamini wamejaribu kufanya kazi na wilaya ili kutatua tatizo lakini hawajafanikiwa. Wakati mwingine, kutokubaliana imekuwa muhimu sana kwamba inahitaji afisa wa kusikia usio na uamuzi (IHO) ili kuitatua.
Jinsi ya Kutokana na Majadiliano ya Utaratibu Unafanyika
Mdai au mlalamikaji anatoa taarifa ya ufunguzi ambayo inaelezea mashtaka yake dhidi ya mshtakiwa au mhojiwa. Mdai pia ana mzigo wa ushahidi.
Vipande vyote vilipewa fursa ya kutoa kesi zao. Kila mmoja lazima athibitishe madai yoyote ni ukweli na ushahidi wa kutosha, unaokubalika na nyaraka za kuunga mkono.
Aina za ushahidi wa kawaida zinajumuisha rekodi ya nyongeza ya mtoto na faili za siri za elimu maalum; marejeleo ya tathmini ; ripoti za tathmini kutoka kwa watathmini wa shule au binafsi.
Malengo na malengo ya IEP ya mtoto , taarifa za maendeleo; ripoti za nidhamu, kama vile nyaraka za kusimamishwa na kufukuzwa; na mahudhurio na ripoti za daraja; pia inaweza kuwa ushahidi.
Vipande vyote viwili vinaweza kuandaa machapisho ya kusaidia nafasi zao kuwasilisha IHO kwa kuzingatia. Mipangilio ya kawaida hujumuisha maelezo ya background juu ya masuala yanayohusika na kesi hiyo. Kwa mfano, mzazi wa mtoto aliye na autism anaweza kuwasilisha mafupi ya ufanisi wa mawasiliano ya ziada.
Kila chama kinaweza kuwashuhudia mashahidi kushuhudia kwa mtu au kwa njia ya afidavit au amana. Vyama vinapewa fursa ya kuchunguza mashahidi wowote wanaoshuhudia wakati wa kusikia.
Afisa wa kusikia husikiliza kesi iliyotolewa na vyama na hutoa uamuzi rasmi kulingana na sheria ya kesi. IHOs hutegemea sheria zilizopo za utawala, zinazolingana na historia ya ushawishi na ushawishi kuunda maamuzi yao juu ya suala hili.
Vyama vyote viwili vina chaguo la kukata rufaa kwa maamuzi kama wanaweza kutoa uthibitisho unaofaa kwamba afisa wa kusikia amefanya kosa au kwamba ushahidi wa ziada umeongezeka ambao unaweza kuathiri matokeo ya kesi hiyo.
Utaratibu mwingine wa Malalamiko Inapatikana kwa Wazazi
Wazazi wanaweza pia kutekeleza taratibu nyingine za malalamiko. Kwa mfano, wanaweza kutafuta ufumbuzi rasmi kwa tatizo kwa kuzungumza na mkuu au meneja wa shule ya mtoto, msimamizi maalum wa elimu au msimamizi wa Sehemu ya 504.
Zaidi ya hayo, wanaweza kufuta malalamiko kwa bodi ya mitaa ya elimu kwa njia ya msimamizi wa wilaya au meneja au kufungua malalamiko rasmi ya IDEA na idara ya elimu ya serikali. Baadhi ya wazazi huchagua kufungua malalamiko ya Sehemu ya 504 na Ofisi ya Idara ya Elimu ya Marekani ya Haki za Kiraia.
Mwishowe, wanaweza kuomba upatanishi kutoka idara ya elimu ya serikali. Kwa sababu kusikilizwa kwa mchakato wa mchakato unaweza kuwa mchakato mrefu na wenye kusisitiza kwa vyama vyote vinavyohusika, kutafuta aina nyingine za azimio inaweza kuwa na manufaa.