Mbinu nyingi hutumiwa mara kwa mara kwa wanafunzi wenye ulemavu wa kujifunza (LD) mbinu na mafunzo ya kufundisha Multisensory huchochea kujifunza kwa kuwashirikisha wanafunzi katika ngazi nyingi. Wanahimiza wanafunzi kutumia baadhi au akili zao zote kwa:
- Kusanya habari juu ya kazi;
- Unganisha habari kwa mawazo wanayoyajua na kuelewa;
- Tambua mantiki inayohusika katika kutatua matatizo;
- Pata hatua za kutatua tatizo;
- Gonga kwenye ujuzi wa mawazo yasiyo ya kawaida ;
- Kuelewa uhusiano kati ya dhana; na
- Jifunze habari na uihifadhi kwa kukumbuka baadaye.
Kwa nini Mbinu za Multisensory ni muhimu kwa Wanafunzi wenye LD
Wanafunzi wenye LD kawaida wana tofauti za kujifunza katika sehemu moja au zaidi ya kusoma, kuandika, math, ufahamu wa kusikiliza, na lugha ya kueleza. Mbinu nyingi zinawezesha wanafunzi kutumia maeneo yao ya nguvu kuwasaidia kujifunza. Wanaweza kuanzia rahisi kutoka ngumu, kulingana na mahitaji ya mwanafunzi na kazi iliyopo.
Mbinu za Multisensory Msaada Walimu Wanaojifunza Stadi za Kujifunza
Watafiti wengine wanasema kuwa wanafunzi wengi wana eneo la nguvu ya kujifunza ya akili, wakati mwingine huitwa style ya kujifunza. Utafiti huu unaonyesha kwamba wakati wanafunzi wanafundishwa kutumia mbinu zinazoendana na mitindo yao ya kujifunza, hujifunza kwa urahisi zaidi, kwa haraka, na wanaweza kuhifadhi na kutumia dhana zaidi kwa urahisi kwa kujifunza baadaye.
Wanafunzi wengi, wenye ulemavu au la, wanafurahia aina ya kujishughulisha ambayo mbinu za kimataifa zinaweza kutoa.
Kuhamasisha Kueleza Visual na Kujifunza
Mbinu nyingi huwa ni pamoja na njia za mafundisho na mbinu za kufundisha kama vile kutumia:
- Nakala na / au picha kwenye karatasi, mabango, mifano, skrini za makadirio, au kompyuta;
- Filamu, video, vyombo vya picha mbalimbali, kadi za mawasiliano za picha za ziada au vifaa, spelling kidole na lugha ya ishara;
- Vifaa vya Kusoma Vyema ;
- Matumizi ya rangi kwa kuonyesha, kupanga habari, au picha;
- Waandaaji wa picha, na vifungu vinavyoelezea; na
- Sanaa iliyoundwa na wanafunzi, picha, maandishi, picha, na video.
Mbinu za Ukaguzi
Mbinu nyingi zinazozingatia sauti na kuchochea mawazo ya maneno huitwa mbinu za ukaguzi. Mbinu za ukaguzi ni pamoja na mikakati kama vile kutumia:
- Wasomaji wa maandishi ya kompyuta, vifaa vya mawasiliano ya ziada; wakufunzi wa ukaguzi; vifaa vya kusikia; vitabu kwenye tepi, podcasts, na kusoma kwa usaidizi wa rika;
- Video, filamu, au vyombo vya habari mbalimbali vya picha na sauti zinazoongozana; na
- Muziki, wimbo, vyombo, kuzungumza, mashairi, nyimbo, na michezo ya lugha.
Njia za Kufundisha Tactile
Mbinu nyingi zinazohusisha kutumia hisia ya kugusa huitwa mbinu za mbinu. Mbinu za mbinu ni pamoja na mikakati kama vile:
- Kutumia vitu vidogo, vinavyoitwa math manipulatives, ili kuwakilisha maadili ya nambari ili kufundisha ujuzi wa hesabu kama kuhesabu, kuongeza, kuondoa, kuzidisha, na kugawa;
- Matumizi ya vifaa vya mfano kama udongo na vifaa vya kuchora, karatasi ya mache ili kuunda mifano; na
- Matumizi ya trays ya mchanga, karatasi ya mstari iliyoinuliwa, vitu vya texture, putty sensory, rangi za kidole, na puzzles kuendeleza ujuzi bora motor.
Njia za Kinesthetic
Mbinu nyingi ambazo hutumia harakati za mwili zinaitwa njia za kinesthetic. Hizi zinahusisha harakati nzuri na kubwa ya magari kama vile:
- Masomo ya shule ya awali na ya msingi inayohusisha kamba ya kuruka, kupiga makofi, kupiga marufuku au harakati zingine zimeunganishwa na shughuli wakati wa kuhesabu, na kuimba nyimbo zinazohusiana na dhana;
- Shughuli zote za tactile zilizotajwa hapo juu; na
- Shughuli kubwa ya magari kwa wanafunzi wakubwa wanaohusisha kucheza, kupiga maharage, mpira wa kikapu, au shughuli zingine zinazohusisha mawazo, kumbukumbu ya kimsingi, na ushindani wa kitaaluma kama vile matukio ya sasa ya sasa, jamii za flashcard, na michezo mingine ya kujifunza.
Maelekezo ya Kufanya Vifaa Vyako vya Multisensory
- Gel ya rangi ya kidole
- Rangi ya Puffy
- Kufanya Chupa