Kufundisha watoto jinsi ya kusimamia hisia zao na kujibu kwafaa kwa hisia za wengine ni sehemu muhimu ya elimu. Ili kukamilisha kazi hii, waelimishaji wengi wanajumuisha programu za kujifunza kijamii na kihisia (SEL) katika mtaala.
Programu hizi sio ufanisi tu katika kuboresha akili za wanafunzi, lakini programu za SEL pia huzuia unyanyasaji na kuongeza mafanikio ya kitaaluma.
Kwa nini, kuunganisha SEL katika mipango ya kila siku ya somo husaidia wanafunzi kuelewa jinsi ya kuishi na wenzao. Lakini muhimu zaidi, wanafunzi wanaanza kutambua kuwa akili yao ya kihisia ni muhimu tu kama mafanikio yao ya kitaaluma.
Kwa nini akili ya kihisia ni muhimu
Uwezo wa kihisia huwawezesha wanafunzi kuwa na ushirikiano mzuri na wengine, kutarajia hisia zao na kupata viwango vya uelewa. Na baadaye katika maisha, watu wenye EQ ya juu hupata uaminifu wa wakuu wao, wenzi wao wenzake wanahisi kuwa na thamani na wanavutiwa wapote pale wanapoenda.
Kama aina yoyote ya kufundisha, uzoefu wa mapema na elimu inaweza kusaidia watoto ujuzi bora wa kuwasiliana na watu wengine. Hapa ni njia nane unaweza kusaidia wanafunzi wako kujifunza ujuzi huu muhimu.
Ingiza kujifunza kijamii na kihisia katika mazoezi yako ya kufundisha. Badala ya kufanya somo hasa juu ya ujuzi wa kijamii au hisia, jaribu kuingiza masomo haya katika kile ambacho tayari ukifundisha.
Kwa mfano, katika sayansi, ikiwa unazungumzia molekuli, unaweza pia kuwauliza wanafunzi aina gani ya ushirikiano mzuri. Chaguo jingine linaweza kujumuisha kusoma kitabu au kujadili somo la historia kuhusu hali ya kijamii iliyo changamoto. Fanya wanafunzi wako katika mazungumzo kuhusu kushughulikia matatizo ya kijamii.
Kisha somo linakuwa juu ya kujifunza kusoma, historia na kijamii na kihisia kujifunza.
Shirikisha wanafunzi katika kutatua matatizo . Ikiwa ni kusaidia kutatua shida ya hesabu ngumu au kuanzisha sheria ya darasa mwanzoni mwa mwaka, washiriki watoto katika aina zote za kutatua matatizo. Kwa mfano, kama watoto wana shida kusubiri upande wao katika darasa waulize wanafunzi "Je, unaweza kufikiria njia ambayo itakusaidia kukumbuka kusubiri mwako wako?" Unaweza pia kuwauliza wakufunzi wa zamani juu ya unyanyasaji shuleni na kile wanachofikiria shule wanapaswa kufanya ili kuitatua. Mara nyingi mawazo bora ya kukabiliana na masuala yanatoka kwa wanafunzi wenyewe. Miradi ya kikundi ni njia muhimu ya kufundisha wanafunzi jinsi ya kufanya kazi pamoja, ambayo ni ujuzi ambao watahitaji katika maeneo mengi ya maisha.
Kuendeleza uvumilivu na uamuzi . Kujitegemea ni sehemu muhimu ya kujifunza kijamii na kihisia na umuhimu wa watoto kufanikisha mambo katika maisha. Wakati kuna wanafunzi wengi ambao watajitahidi kujitegemea kwa njia fulani, kuna wanafunzi wengine ambao wanahitaji kufundisha kidogo zaidi katika eneo hili. Wakumbushe wanafunzi kwamba ili kupata mafanikio wanapaswa kuweka jitihada na uvumilivu . Na ikiwa unaona wanafunzi wakijitahidi juhudi kubwa lakini bado hawajapungukiwa na daraja, wasifu kwa kazi yao ngumu na kuwahimiza kuendelea kujaribu mpaka wanaiona.
Kumbuka, kila mwanafunzi anapaswa kuhimizwa kuweka malengo ili waweze kuhisi hisia ya kufanikiwa. Hii husaidia kukabiliana na mawazo mabaya na kuhamasisha watoto kuchimba kina na kupata uamuzi wa kufanikiwa.
Mfano na kutoa heshima . Kujifunza kuwa na heshima kwa wengine ni somo muhimu la maisha. Kwa wazi, matumizi ya heshima ya lugha na kuhimiza watoto kuiga tabia yako ni mojawapo ya njia bora za kuheshimu. Unaweza pia kuonyesha mfano kwa heshima na kuzingatia asili ya kitamaduni na lugha. Wahimize wanafunzi wako wafanye hivyo. Wanapaswa kujifunza kuwaheshimu wengine hata wakati wao ni tofauti au hawakubaliana.
Wawakumbushe kwamba hawapaswi kukubaliana na mtu ili awafanyie kwa heshima. Kumbuka, kuingiza heshima pia kuzuia uonevu na ni sehemu muhimu ya elimu.
Jumuisha elimu ya tabia . Elimu ya tabia huhimiza maendeleo ya wanafunzi wa kimaadili na wajibu. Wafundishe wanafunzi wako umuhimu wa kuwa na maadili mazuri, kuwa waaminifu, kuwa waaminifu na kuchukua jukumu kwa matendo yao. Kuwapa wanafunzi wako fursa za kuendeleza na kupuuza ujuzi huu katika darasa. Jadili ujuzi huu wakati wa masomo ya historia na wakati wa kusoma shughuli. Shirikisha watoto katika kufikiri juu ya njia ambazo wanaweza kuwa wajibu zaidi au waaminifu katika darasa. Kisha, wawezesha kuweka mawazo hayo kwa mazoezi. Hakikisha kukiri tabia ya kimaadili na ya uaminifu, hasa wakati wanafunzi wanapojibika kwa vitendo vibaya. Hii haina maana wanapaswa kuepuka nidhamu, lakini tu kutambua thamani ya kuwa waaminifu.
Kuhimiza wanafunzi kuendeleza na kushiriki maoni . Walimu wanapaswa kutafuta maoni ya wanafunzi wao, wawawezesha kuanzisha shughuli na kubadilika wakati wa kujibu maoni yao. Kufanya hivyo hujenga hisia ya uwezo katika wanafunzi na huongeza hamu yao ya kujifunza. Pia hawana uwezekano mkubwa wa kupambana na wivu na wivu. Kwa wivu mara nyingi husababishwa na unyanyasaji , hasa linapokuja suala la ukatili wa kikabila na tabia ya msichana .
Kutoa ustahimilivu . Utafiti unaonyesha kwamba wanafunzi ambao wanasimama zaidi wanafanikiwa zaidi na kitaaluma. Wanastahili tena haraka, wanakumbuka mawazo yao, na kuelewa imani zao, yote ambayo huwapa hisia kali ya wao ni nani. Na wakati watoto wenye ujasiri wanasumbuliwa, hawana uwezekano mkubwa wa kuteseka kama matokeo ya watoto ambao hawana nguvu au wanao salama katika kile wanachoamini.
Kukabiliana na uelewa na tabia ya kujali. Njia moja ya kuhamasisha uelewa ni kuwashawishi mara nyingi wanafunzi kujitia katika viatu vya mtu mwingine. Wakati wa masomo waulize maswali kama "Unadhani alikuwa anafikiri nini?" Au "Unadhani alikuwa anahisije?" Uelewa husaidia watoto kuendeleza mahusiano mazuri, ambayo ni msingi wa kujifunza kijamii na kihisia. Wahimize wanafunzi wako kusikiliza wengine na uwaombe kujaribu kujaribu jinsi wengine wanaweza kuwa na hisia.