Kwa nini kujifurahisha sio tu mchezo wa msichana wako wa shule ya kwanza
Kucheza hujenga ubunifu wa mtoto wako na mawazo yake pamoja na ujuzi mwingine. Ingawa inazunguka mpira mara kwa mara na ndugu au kuvaa mavazi na kuzingatia yeye ni astronaut - anaendeleza ujuzi muhimu wa kijamii kama kujifunza kugeuka, ushirikiano, na kushirikiana na wengine.
Je, kucheza yote inaonekana sawa na wewe?
Mwanasayansi wa jamii Mildred Parten inaelezea aina sita za kucheza ambayo mtoto atashiriki, kulingana na umri wake, hisia, na mazingira ya kijamii:
Uchezaji usiojaa
Kucheza usio na shughuli inahusu shughuli wakati mtoto asiyecheza kamwe. Anaweza kushiriki katika harakati zinazoonekana kuwa za nusu, bila lengo. Licha ya kuonekana, hii ni dhahiri ni kucheza na huweka hatua ya utafutaji wa baadaye wa kucheza.
Jumuiya ya faragha (ya kujitegemea)
Kucheza faragha ni nini tu inaonekana kama-wakati mtoto wako anayependa peke yake. Aina hii ya kucheza ni muhimu kwa sababu inafundisha mtoto jinsi ya kujitunza mwenyewe, na hatimaye kuweka njia ya kujitegemea. Mtoto yeyote anaweza kucheza kwa kujitegemea, lakini aina hii ya kucheza ni ya kawaida kwa watoto wadogo karibu na umri wa miaka 2 au 3. Katika umri huo, bado wanajihusisha na hawana ujuzi wa mawasiliano bora. Ikiwa mtoto yuko upande wa aibu na hajui wahusika wake vizuri, anaweza kupenda aina hii ya kucheza.
Mchezaji wa Kuangalia
Uchezaji wa macho ni wakati mtoto anavyoangalia tu watoto wengine wanacheza na hawana kushiriki katika hatua. Ni kawaida kwa watoto wadogo ambao wanafanya kazi kwa kutumia msamiati wao . Usijali kama mtu wako mdogo ana tabia hii. Inawezekana kwamba mtoto anahisi aibu, anahitaji kujifunza sheria, au labda ni mdogo zaidi na anataka tu kuchukua hatua nyuma kwa muda.
Sambamba kucheza
Weka watoto wenye umri wa miaka 3 katika chumba pamoja na hii ndivyo unavyoweza kuona: watoto wawili wanafurahi, wakicheza kando katika ulimwengu wao wenyewe mdogo. Haimaanishi kwamba hawapendi, wao wanajihusisha tu kwenye sambamba. Licha ya kuwa na kuwasiliana kidogo na kijamii kati ya wachezaji wa kucheza, watoto ambao kucheza sambamba kweli hujifunza kidogo kabisa kutoka kwa mtu mwingine kama kugeuka na vyema vingine vya kijamii. Hata ingawa inaonekana hawana kipaumbele kwa kila mmoja, wao ni kweli na mara nyingi huiga tabia ya mtu mwingine. Kwa hivyo, aina hii ya kucheza inaonekana kama daraja muhimu kwa hatua za baadaye za kucheza.
Mshirika wa kucheza
Kidogo tofauti na kucheza sawa, kucheza kwa ushirika pia huwashirikisha watoto wanacheza tofauti. Lakini katika hali hii ya kucheza, wanahusika na kile ambacho wengine wanafanya-fikiria watoto kujenga jiji na vitalu. Wanapojenga majengo yao ya kibinafsi, wanazungumzana na wanajumuisha. Hii ni hatua muhimu ya kucheza kwa sababu husaidia wadogo kuendeleza jeshi zima la ujuzi wa kijamii (tunapaswa kujenga sasa) na kutatua tatizo (tunawezaje kufanya jiji hili kubwa zaidi), ushirikiano (ikiwa tunafanya kazi pamoja tunaweza kufanya mji wetu bora zaidi) na maendeleo ya lugha (kujifunza nini cha kusema ili kupata ujumbe wao kwa kila mmoja).
Kupitia kucheza ya ushirika ni jinsi watoto wanavyoanza kufanya urafiki wa kweli.
Ushirikiano wa kucheza
Ushirikiano wa kucheza ni ambapo hatua zote zinakuja na watoto huanza kucheza pamoja. Ni kawaida kwa watoto wa zamani wa shule ya sekondari au kwa watoto wachanga wadogo ambao wana ndugu wakubwa au wamekuwa karibu na watoto wengi). Ushirikiano wa kucheza hutumia ujuzi wote wa kijamii ambao mtoto wako amekuwa akifanya na kuwaweka katika hatua. Ikiwa wanajenga puzzle pamoja, wanacheza mchezo wa bodi , au wanafurahia mchezo wa kikundi cha nje, kucheza kwa ushirikiano huweka hatua kwa ajili ya ushirikiano wa baadaye kama mtoto wako anavyokua kwa mtu mzima.
Aina Zingine za kucheza
Wakati hatua hizi ni muhimu na zinahitajika kwa maendeleo ya kijamii ya mtoto, kuna aina nyingine ya kucheza ambayo pia huchangia ukomavu wa mtoto. Aina hizi za kucheza kawaida huendeleza kama mtoto anaanza kushiriki katika ushirikiano wa kucheza na ni pamoja na:
- Muhimu / Ndoto ya kucheza : Wakati mtoto wako ambaye anapenda kucheza mavazi , daktari, au mgahawa, ni mchezo wa ajabu au wa ajabu. Kupitia aina hii ya kucheza, si tu mawazo ya mtoto wako kupata kazi, lakini anajifunza jinsi ya kugeuka, kushirikiana, kushiriki na kufanya kazi kwa maendeleo ya lugha . Kupitia mchezo wa jukumu , watoto pia wanaweza kujifunza juu ya kufanya kazi katika jumuiya kubwa.
- Kushindana : Ikiwa anampiga ndugu yake Chutes na Ladders au kucheza kwenye timu ya soka ya ndani, mtoto wako anajihusisha na ushindani. Sheria na kugeuka, na kufanya kazi kama sehemu ya timu ni masomo makubwa yanayochukuliwa kutoka kwa aina hii ya kucheza. Unahitaji kutoa mtoto wako mwongozo kuhusu kushughulika na kushinda na kupoteza.
- Play ya kimwili : Ujuzi wa pembejeo na nzuri sana wa magari huingia hapa, kama mtoto wako anapiga mpira au akiendesha baiskeli . Kucheza kimwili kunasisitiza watoto kuwa hai .
- Kucheza ya Kujenga : Fomu za kucheza yenye kujenga ni pamoja na kujenga na vitalu, kufanya barabara ya magari ya toy, au kujenga ngome kutoka mito ya kitanda. Mchezo wa kujifunza huwafundisha watoto kuhusu uharibifu, ujenzi, na vitu vinavyofaa. Ujuzi wa utambuzi hutumiwa kujua jinsi ya kufanya kitu kazi vizuri, kama ni mnara wa kuzuia ambao hautasimama au ngome ya mchanga inayoendelea kuanguka.
- Mfano wa kucheza : Aina hii ya kucheza inaweza kuwa sauti (kuimba, utani, sauti), sanaa za sanaa (kuchora, kuchorea), kuhesabu, au kufanya muziki. Aina hii ya kucheza husaidia watoto kujifunza kuendeleza ujuzi katika kujieleza wenyewe na kuchunguza uzoefu wao, mawazo, na hisia.
> Chanzo:
Aina ya kucheza. Taasisi ya Maendeleo ya Watoto. https://childdevelopmentinfo.com/child-development/play-work-of-children/pl1/#.WXGHNdPyvBI.
> Upeo wa White. Umuhimu wa kucheza . Aprili 2012.