Kila siku, watoto wengi wenye vipawa na vijana ni malengo ya kutetemeka na unyanyasaji. Kama watoto wenye ulemavu au mahitaji maalum, watoto wenye vipawa wana hatari kubwa ya kuwadhalilishwa. Kwa kweli, katika utafiti mmoja juu ya unyanyasaji na wanafunzi wenye vipawa, watafiti katika Chuo Kikuu cha Purdue waligundua kuwa kwa daraja la nane, zaidi ya theluthi mbili ya wanafunzi wenye vipawa wamekuwa wakiathiriwa na unyanyasaji.
Kwa nini watoto wa Gifted Kuwa Malengo
Kwa kawaida, wanafunzi wenye vipawa wanasumbuliwa kwa sababu ya utendaji wao wa kipekee wa shule. Wanafunzi wengine huwa na wivu juu ya uwezo wao au wanawaona kuwa tishio kwa mafanikio yao ya kitaaluma. Zaidi ya hayo, uwezo wa kitaaluma wa mwanafunzi mwenye ujuzi huwafanya wasimama kutoka kwa wenzao. Zaidi ya hayo, wao pia wanaweza kuchukuliwa kuwa "wanyama wa mwalimu" au "kujua-yote."
Sababu nyingine inayoathiri wanafunzi wenye vipawa ni kwamba mara nyingi hukusanywa pamoja wakati wa shule au vunjwa nje ya darasani kwa ajili ya mipango maalum ya utajiri. Wakati hii inatokea, huwavutia na kuwaweka mbali na idadi ya watu wa shule. Wakati mbinu hii inaendelea kuwa safi kwa shule, kuwatenga kutoka darasani au kuwa na madarasa tofauti hupunguza kuwasiliana na wenzao. Umbali huo unaweza kusababisha kuachana na chuki kwa wanafunzi wengine, ambayo hatimaye husababisha kuvuruga .
Zaidi ya hayo, watoto wenye vipawa wanaweza kufanya tabia isiyo ya kawaida au kuwa na overexcitabilities , ambayo pia huwavutia na inaweza kuwasababishwa. Watoto wenye vipawa pia hawana uwezekano mdogo wa kuwa kikundi cha marafiki kubwa ambacho kitawazuia dhidi ya uonevu.
Kama aina nyingine za uonevu , unyanyasaji wa wanafunzi wenye vipaji huelekea kuongezeka hadi mwisho wa shule ya msingi na inakuwa kali sana katika shule ya kati .
Kwa shule ya sekondari, unyanyasaji wa wanafunzi wenye vipaji huelekea kupunguza mzunguko lakini bado ni suala.
Je! Uharibifu Unaathiri Watoto Wapi?
Uonevu unaathiri vibaya watoto wote , lakini watoto wenye vipawa hutofautiana na wanafunzi wengine kwa njia muhimu. Matokeo yake, matokeo yao ya unyanyasaji yanaweza kutofautiana pia. Hapa kuna njia pekee ambazo watoto wenye vipawa wanaathiriwa na unyanyasaji.
Tazama zawadi zao za kitaaluma kama makosa . Kwa sababu watoto wenye vipawa mara nyingi huteswa kwa uwezo wao wa kitaaluma, wanaweza kuanza kuwa na maoni mabaya ya akili zao kwa sababu wengine wameifanya kuwa na hatia. Mtazamo huu usiofaa unaweza kuwafanya wasiwasi uwezo wao au kuamini kuwa kuna jambo baya. Pia wanaweza kuwa na aibu kwa zawadi zao za kitaaluma.
Ficha vipawa vyake . Wanafunzi wenye vipaji wanajua kuwa uwezo wao wa kitaaluma huwaweka mbali na wanafunzi wengine. Kwa hiyo, wakati mwingine huficha uwezo wao na kujifanya kuwa kama kila mtu mwingine. Wanaweza hata kwenda mbali ili kutoa majibu sahihi katika darasa.
Jaribu kurekebisha hali hiyo . Watoto wenye vipawa mara nyingi hujitokeza wenyewe, kujitegemea, na kujitegemea. Kwa matokeo, wakati mwingine watachukua jukumu la unyanyasaji. Matokeo yake, watajaribu kurekebisha hali hiyo au kufanya uonevu wajike kwao wenyewe badala ya kuomba msaada.
Kuwa wakamilifu . Ingawa watoto wengi wenye vipawa wanatamani kuwa wakamilifu wakati mwingine, unyanyasaji unaweza kuongeza hali hii. Kwa sababu wana hamu kubwa ya kuepuka "makosa" na "kuwa bora," mara kwa mara wanakabiliwa na unyanyasaji kwa njia hii, wakijaribu kutafuta njia za kubadili wenyewe ili wapiganaji wasiwasie tena.
Pata athari kali . Wanafunzi wenye vipaji huwa na uelewa mkubwa na wanaathiriwa sana na unyanyasaji wa maneno na unyanyasaji wa kikabila . Matokeo yake, tukio moja tu linaweza kuwadhuru kwao. Wanaweza pia kujisikia hasira isiyojitokeza juu ya unyanyasaji au kuwa na huzuni.
Zaidi ya hayo, watoto wenye vipawa huwa na matarajio makubwa ya wao wenyewe, kwa hiyo wanapoteswa, wanaweza kujisikia kama wameshindwa. Pia wana shida kushinda uonevu .
Jitahidi kuelewa unyanyasaji . Wanafunzi wenye vipawa mara nyingi wanajitahidi kuelewa kwa nini unyanyasaji unatokea na huenda ukajihusisha sana katika kuchambua hali hiyo. Wanaweza kujaribu kutambua kila kitu kutokana na msukumo wa wasiwasi wa jinsi wanavyoweza kuwa tofauti. Lengo lao ni kujifunza kuhusu hali hiyo ili kuibadilisha au kuifanya. Tatizo ni kwamba unyanyasaji hauwezi kuishi bila msaada wa nje. Zaidi ya hayo, wanafunzi wenye vipawa mara nyingi wanapenda masuala ya haki za jamii na wanaweza kujitahidi kupata hisia za ukatili na uchokozi.
Kuwa muhimu sana . Watoto wengi wenye vipawa ni tayari kujitambua tayari. Matokeo yake, wana matarajio makubwa sana ya wao wenyewe na hawapendi kushindwa au kufanya makosa. Kwa sababu unyanyasaji mara nyingi hutafsiriwa na watoto wenye vipawa kama kushindwa, hii inaweza kuwasababisha kuwa muhimu zaidi.
Kupoteza maslahi shuleni . Kama waathirika wengine wa unyanyasaji, wanafunzi wenye vipawa hupoteza maslahi ya shule, wanashindwa kukamilisha kazi, na kuruka shule. Lakini sababu zao ni tofauti. Kwa sababu wanasumbuliwa kwa kufanya vizuri shuleni, huenda hawaoni uhakika wa kuendelea kufanya kazi kwa bidii katika kitu kinachowaletea shida tu.
Neno kutoka kwa Verywell
Kumbuka kwamba ingawa kuwa na vipaji huvutia watazamaji shuleni, hii haimaanishi mwanafunzi mwenye vipawa analaumu unyanyasaji. Vivyo hivyo, hawapaswi kulazimishwa kubadilisha ili kuzuia unyanyasaji . Badala yake, wazazi na waelimishaji wanahitaji kuwawezesha sio tu kusimama na unyanyasaji na kujitetea dhidi ya watu wasiokuwa na wasiwasi lakini pia kuwapa uwezo wa kutoa taarifa za unyanyasaji wakati wa kutokea.