Kutoka "Wastani" hadi "Mpaka wa Mpaka"
Kuelewa jinsi ya kutafsiri alama za mtihani ni ujuzi muhimu kwa wazazi wa wanafunzi walio na ulemavu wa kujifunza. Hiyo ni kwa sababu ufafanuzi wa alama ya mtihani huwawezesha wazazi kuelewa jinsi utendaji wa mtoto kwenye vipimo kulinganisha na wanafunzi wengine.
Kwa nini Mafunzo ya Mtihani ni muhimu?
Kujua jinsi mtoto anavyofanya katika vipimo ni muhimu kwa wazazi kwa njia kadhaa.
Inaweza kuwapa wazazi hisia ya maendeleo gani mtoto anayohitaji kufanya, na katika maeneo gani. Kwa upande mwingine, inaweza kuwapa wazazi hisia za uwezo wa mtoto, na ambako anahitaji kuwa na changamoto. Vipimo vya mtihani vinaweza kufunua kwamba mtoto ana udhaifu na nguvu au kwamba mtoto anaonekana kuwa kwenye lengo kwenye ubao. Wanafunzi wenye ulemavu wa kujifunza , bila shaka, wanahitaji msaada zaidi katika maeneo mengine kuliko wengine.
Kujua jinsi ya kutafsiri alama za mtihani kunaweza kusaidia katika uzazi kwa njia zaidi ya elimu, hasa kwa watoto hao ambao huanguka chini ya wastani katika maeneo fulani. Kwa kujifunza uwezo wa mtoto wako, unaweza kuzingatia baadhi ya haya kwa kuhimiza wakati unapozungumzia maeneo ambayo sio nguvu sana.
Tathmini za Elimu
Kawaida, wote tathmini na elimu maalum hujumuisha alama kutoka kwa vipimo vinavyolingana. Wakati alama hizi peke yake hazielezei kikamilifu uwezo wa mwanafunzi, hutoa ufahamu.
Kwa hiyo, ni muhimu kwamba wazazi kujifunza maneno ya juu yanayohusishwa na alama za mtihani wa kawaida.
Kujifunza kuhusu tathmini ya elimu kama vile vipimo vya usawa husaidia wazazi sio kujua tu uwezo na udhaifu wa mtoto wao lakini inaruhusu wazazi kuelewa mapungufu yaliyomo katika vipimo hivi pia.
Jitambulishe na nenosiri la kawaida linalotumiwa kuelezea alama za mtihani na ufafanuzi unaofuata.
Je, ni wastani wa alama ya mtihani?
Wastani wa alama za mtihani kwa ujumla ni ndani au karibu na senti ya 50. Wakati makundi ya watoto wapatao 100 yanapimwa, karibu 68 kati yao wataanguka ndani ya kiwango cha wastani. " Wastani " ni njia nyingine ya kusema "kawaida kwa watoto wengi." Wanafunzi wengine wataanguka chini au juu ya wastani. Mbali mbali na wastani wa alama za wanafunzi katika mwelekeo wowote huongeza hali mbaya ya kuwa atahitaji huduma maalum ya elimu-iwe katika mpango wa wanafunzi wenye vipawa au moja kwa wanafunzi wenye ulemavu wa kujifunza.
Kufafanua Zaidi ya Wastani wa Vipimo vya Mtihani
Zaidi ya wastani wa alama za mtihani huanguka juu ya "wastani". Takribani 16 kati ya wanafunzi 100 katika alama hii. Wale juu ya pembeni ya 85 ni kuchukuliwa wastani wa wastani. Katika pembeni ya 98, wanafunzi wanaweza kuchukuliwa kuwa na vipawa katika mipango fulani. Inawezekana na kwa kweli ni kawaida kwa mwanafunzi kuwa na vipawa katika eneo moja na kuwa na ulemavu wa kujifunza katika mwingine.
Chini ya wastani ni Ishara ya onyo
Chini ya wastani wa alama za mtihani huanguka chini ya kiwango cha wastani. Takribani watoto 16 kati ya 100 walipimwa kwenye vipimo vya kupimwa alama ndani ya kiwango cha chini cha wastani.
Mtoto anaweza kufanya chini ya wastani kwa mtihani kwa sababu kadhaa. Labda yeye alikuwa na siku mbaya wakati alipimwa mtihani, ameanguka nyuma katika somo au ana shida ya mtihani. Kumrudia mtoto na kumpa msaada wa kitaaluma na kihisia anayohitaji wakati huo huo unaweza kutoa matokeo tofauti.
"Mpaka wa mipaka" hueleza shida
Vipimo vya mtihani wa mipaka ni wale wanaoanguka kati ya 5 na 16 ya percentile na wanapendekeza matatizo ya kujifunza. Kupiga kura katika aina hii haimaanishi kwamba mtoto ana ulemavu wa kujifunza, hata hivyo.
Fahamu za Chini ya Ulemavu wa Kujifunza Kwa kawaida
Vipengele vinavyotembea chini ya 5 percentile vinapendekeza matatizo makubwa ya kujifunza au ulemavu wa kujifunza.
Kwa sasa, viongozi wa shule wanaweza kumwita mtoto kwa ajili ya huduma maalum za elimu, kufanya upimaji zaidi au kurekebisha kazi yake ya kazi ili kujua kwa kweli ikiwa mwanafunzi ana shida ya kujifunza. Jifunze kuhusu mchakato wa tathmini ya ulemavu .
Kuweka juu ya maana ya alama tofauti za mtihani wa ufafanuzi
Ingawa ni muhimu kwa wazazi kujifunza maneno hapo juu ili kuelewa vizuri matokeo ya alama ya mtihani, wazazi hawapaswi kutegemea tu maarifa yao wenyewe ili kufafanua alama gani za mtihani zinazoonyesha kuhusu mtoto wao. Ikiwa haujui kuhusu nini hasa cha alama za mtihani hufunua juu ya uwezo wa kujifunza mtoto wako, wasiliana na mwalimu wa mwanafunzi , mshauri au msimamizi kupata maelezo zaidi.
Kama kumbuka kwa mwisho, ni muhimu kutambua kuwa matokeo ya kupima yanaweza kubadilika kwa muda na katika maeneo tofauti. Ikiwa mtoto wako anajaribu chini, haimaanishi kuwa ni mwanafunzi maskini, na ikiwa anajaribu katika eneo la vipawa katika maeneo mengine, haimaanishi kuwa hautahitaji msaada maalum katika kujifunza. Tathmini ya elimu ni njia nzuri ya kupata watoto wanaohitaji usaidizi maalum kutoka kwa ulemavu wa kujifunza au angle ya watoto wenye vipawa. Kumbuka kwamba kuna mambo ya kujifunza kama vile msukumo ambao haukuhesabiwa vizuri na vipimo vinavyolingana. Katika maeneo haya, ujuzi wako na uelewa wa mtoto wako kama mzazi hutoa habari muhimu ili kuongeza matokeo ya vipimo vyovyote vinavyolingana.
Vyanzo:
Kliegman, Robert M. Nelson Kitabu cha Maabara ya Pediatrics: Mtaalamu wa Washauri wa Toleo la Kwanza - Kuboreshwa kwa Makala ya mtandaoni na Kuchapa. 20th ed. Philadelphia: Saunders Elsevier, 2015. Print.