Vidokezo vya Kusaidia Watoto Kudhibiti Matatizo ya Tabia ya Mkazo

Wanafunzi wenye ulemavu wa kujifunza wakati mwingine wana shida kuhudhuria darasa. Hii ni kweli hasa kwa wanafunzi ambao pia wana matatizo ya makini na bila ya kuathirika. Ukosefu wa mwelekeo unaweza kusababisha haraka kuchanganyikiwa, na kwa kweli, machafuko husababisha kuchanganyikiwa, uzito na tabia za changamoto.

Wazazi na walimu wanaweza kufanya kazi pamoja ili kuendeleza na kutekeleza mpango wa tabia unaounga mkono na kuhamasisha tabia zinazofaa, nyumbani na shuleni.

Katika hali fulani, inaweza pia kuwa rahisi kupata msaada wa mtaalamu wa tabia ya mafunzo ambaye anaweza kusaidia kuanzisha mpango wa mabadiliko ya tabia na mkataba wa tabia.

Mpango Bora wa Mipango Kujenga kutoka kwa Mambo ya Msingi

  1. Tumia uimarishaji mzuri kwa tabia sahihi. Hii ni tabia muhimu kwa wazazi kuendeleza kwa sababu ni rahisi kupuuza watoto wakati wanavyofanya vizuri. Ni tabia ya kuharibu na inakera tunayotambua na kujibu. Jifunze mwenyewe kuonyesha mtoto wako unathamini juhudi zake na kwamba unatambua mambo anayofanya vizuri.
  2. Jaribu kulipa tabia zinazofaa haraka iwezekanavyo na kama iwezekanavyo iwezekanavyo. Inachukua nishati nyingi za akili na kimwili kuendeleza na watoto wasio na msukumo, lakini ukishuka nyuma, hatua zako zitakuwa na mafanikio duni na haziwezi kusaidia hata.
  3. Ruhusu matokeo ya asili kuwa wasimamizi hasi kwa tabia mbaya. Kwa mfano, mtoto asiyesikiliza katika darasa anaweza kuhitaji kukaa mwishoni ili kupata kazi yake ya nyumbani. Ndio, hiyo inaweza kuwa ya kusisimua, lakini ni matokeo ya asili ya tabia yake. Unapokutana baada ya shule, unaweza kisha kutatua njia za kuhakikisha kwamba mtoto anapata habari za nyumbani ambazo anahitaji - na pia huingia nyumbani kwa muda ili kufurahia mchana.
  1. Epuka mafundisho na kumshtaki mtoto. Kuzingatia maoni ya kweli ya tabia ya tatizo na matokeo. Badala ya kusema kitu kama "wewe si tu kupata ujumbe, wewe?" unaweza kusema "Mimi naona wewe haukugeuka tena kazi yako ya nyumbani. Nina hofu kwamba inamaanisha kuwa na kazi ya nyumbani ya mara mbili ya kufanya usiku huu."
  1. Kwenye shule, kitie mwanafunzi karibu na wenzao ambao huonyesha mwenendo sahihi.
  2. Kuacha tabia zisizofaa na kuzingatia tabia muhimu zaidi za tatizo. Ikiwa mtoto ana IEP , angalia kuona kama malengo ya tabia maalum ni sehemu ya mpango.
  3. Kuwasiliana kati ya nyumbani na shule ili kuhakikisha kwamba sheria hiyo hutumika katika maeneo yote, na kushiriki sasisho kuhusu changamoto, maboresho, au mikakati inayofanya kazi.
  4. Sifa watoto wengine nyumbani au darasani wakati wanaonyesha tabia nzuri.

Kwa kutekeleza mikakati yote hii, unampa mtoto wako sheria maalum, thabiti, mifano mzuri, na uzoefu muhimu wa kuishi na matokeo ya asili ya tabia mbaya. Baada ya muda, na kwa msaada wako, mtoto wako atakuza mikakati inayofanya kazi kwa wote na kwa watu walio karibu naye.