Mawazo kwa wasimamizi wa kufundisha kuchukua hatua
Vidokezi kawaida huwa kama wasikilizaji. Matokeo yake, unyanyasaji wengi hutokea mbele ya wanafunzi wengine. Hata hivyo, majibu ya kawaida kwa wasimamaji ni kubaki kimya au kucheka pamoja na wengine. Ingawa kuna sababu mbalimbali za majibu haya, watoto wengi wakati hawajui nini cha kufanya. Wanaweza pia wasiwasi kwamba ikiwa wanasema kitu fulani, watakuwa lengo la pili.
Kwa hiyo mwisho, wasimamizi wengi hawafanyi chochote kusaidia waathirika wa unyanyasaji. Matokeo yake, wengi watateswa na hisia za hatia. Lakini, kuwawezesha kujibu kunaweza kupunguza hisia hizi. Pia inaboresha sana hali ya hewa ya shule na husaidia kuzuia unyanyasaji.
Ni muhimu Kuwezesha Watetezi
Uonevu hauwezi kamwe kutokea wakati watu wazima wanaangalia. Lakini hutokea mara kwa mara mbele ya wenzao. Watoto wengi, hata hivyo, hawana chochote kuacha uonevu. Wala hawajui ni wakati wanapoonea unyanyasaji na hawana chochote, basi wao hawajui msaada wao kwa wasio na hatia.
Funguo basi ni kuwawasiliana hawa kuonyesha kwamba unyanyasaji haukubaliki na haifai . Ikiwa watazamaji wa waasi au wasanii wanaonyesha kutokubaliwa, basi mshtuko huyo atavunjika moyo kutoka kuendelea.
Jinsi Wazazi na Walimu Wanavyoweza Kuwawezesha Watetezi
Wakati mtoto anayeshuhudia tukio la udhalimu, mara nyingi ni rahisi tu kuangalia njia nyingine na si kuingia.
Wakati mwingine watoto wanaogopa kuwa lengo wenyewe. Nyakati nyingine, ni kwa sababu hawajui nini cha kufanya.
Kumbuka, kusimama kwa mdhalimu si rahisi. Kwa hiyo unahitaji kuwa na subira kwa watoto wakati wasiseme chochote au kushindwa kuripoti tukio. Badala ya kuzingatia yale ambayo hawakufanya, kuwahimiza jinsi ya kushughulikia hali za baadaye.
Hatimaye, unataka kufundisha watoto kuwa wanaweza kuwa nguvu kali katika kuwasiliana sio tu kwamba unyanyasaji ni sahihi. Pia wanaweza kuonyesha kwamba unyanyasaji hautafanya mtu maarufu. Hapa kuna mawazo juu ya jinsi wazazi na walimu wanaweza kuwawezesha watoto kutoa ripoti ya unyanyasaji.
- Tambua kuwa inaweza kuwa rahisi kusimama au kupuuza unyanyasaji, lakini kusisitiza kwamba wakati mwingine tunahitaji kuingilia na kusaidia wengine kushinda unyanyasaji.
- Kuwafundisha watoto kuhusu umuhimu wa kuzungumza kinyume na udhalimu .
- Kuwasaidia kuona kwamba utulivu wao husaidia wanyonge kupata nguvu zaidi juu ya lengo.
- Kutoa watoto kwa mtazamo fulani kwa kuuliza jinsi wanavyotaka watoto kujibu ikiwa wanashambuliwa. Waulize jinsi wanavyoweza kujisikia kama watu waliiangalia lakini hawakusema kitu. Kuwahimiza kuonyesha huruma .
- Wasaidie watoto kuunda mawazo juu ya jinsi ya kukabiliana na hali ya unyanyasaji . Unaweza kuwa na kutoa mawazo juu ya kile wanaweza kufanya ili kusaidia. Kwa mfano, wanapaswa kusema kitu? Wanapaswa kupata msaada kutoka kwa mtu mzima?
- Eleza kwamba huwashawishi watu wanaotukana au kuongea dhidi ya uonevu unaweza kuwa na ufanisi lakini kuwazuia kuingilia kati kimwili.
- Wajue kuwa ni ujasiri kutoa ripoti ya unyanyasaji na kwamba haijachukuliwa kutetemeka.
- Wahimize watoto kuunga mkono watu ambao wanasumbuliwa. Wakati mwingine njia bora ya kujihusisha ni kuwa rafiki . Hii inaweza kumaanisha kutembea pamoja nao kwa darasa, kukaa nao chakula cha mchana au kuwakaribisha kwenye shughuli za jamii.
Je, Walimu wanaweza kufanya nini kuwapa nguvu watetezi katika darasa lao?
Linapokuja kuwawezesha wenye nguvu, tu kuwaambia wanafunzi "kuwaambia watu wazima" haitoshi. Wanahitaji mawazo juu ya jinsi ya kushughulikia hali mbalimbali. Wakati mwingine wasikilizaji hawana mbele kwa sababu hawana ujasiri kwamba watu wazima watajibu. Katika mazingira mengine, watoto wanahisi kama kutoa taarifa tatizo litafanya kuwa mbaya zaidi kuliko bora.
Kwa hiyo shuleni, sera nzuri ya kupambana na unyanyasaji inapaswa kuwepo kabla watazamaji wanaweza kutarajiwa kutoa taarifa ya hali ya unyanyasaji. Ikiwa shule yako haina sera ya kupinga ukiukaji, kisha kuendeleza moja kwa darasani yako. Ni muhimu kwa watoto wote kujua tabia ya unyanyasaji haikubaliki. Mara baada ya kuwa na sera iliyopo, hapa kuna njia zingine za kuwawezesha wasikilizaji katika darasa lako.
- Tuma ujumbe kwamba unyanyasaji ni suala kubwa na hauwezi kuvumiliwa.
- Hakikisha kila mtu anafahamu hatua maalum za tahadhari za unyanyasaji.
- Kutoa watoto na majina ya walimu na wafanyakazi ambao wanaweza kuzungumza na uonevu wanaohubiri ikiwa hupatikani.
- Je, darasani yako itafanya skit inayohusisha uonevu. Shughuli hii itawasaidia kujifunza kutambua unyanyasaji na kuona baadhi ya njia nzuri za kujibu.
- Anza mazungumzo baada ya skit kuruhusu watoto kushiriki mawazo yao, hisia, na mawazo.
- Wasaidie wanafunzi kutafuta njia za kufikia malengo ya unyanyasaji na rika pekee. Wakati mwingine kuwa na rafiki mmoja tu anaweza kuweka lengo kutokana na hisia pekee.
- Kuwahakikishia wanafunzi kuwa taarifa ya unyanyasaji ni salama na kwamba majina yao yatalindwa.
- Kuwapa fursa ya kuzungumza juu ya unyanyasaji kwa ujumla bila kutaja majina. Kwa mfano, wakati wa kuripoti unyanyasaji inaweza kuwa rahisi kufanya kauli ujumla kama, "Unaweza kutaka kuangalia nini kinatokea katika ukumbi kuu baada ya shule."
- Kuwa na urafiki wakati unahusu uonevu. Watoto huwa na mahusiano mazuri na walimu wao. Matokeo yake, wewe ndio mtu watakaosikia vizuri kuzungumza naye. Kwenda kwa mkuu au mshauri anaweza kujisikia uliokithiri sana wakati wanapokuwa wanashuhudia unyanyasaji na hawana uzoefu.
- Kuwa inapatikana na kufungua majadiliano juu ya unyanyasaji na usivunjishe "kuripoti" kwa "kutetemeka."
- Tazama sauti yako na mtazamo wako wakati mtoto anaposema unyanyasaji. Epuka kujishughulisha au kutenda kauli. Unataka watoto wawe na ujasiri kwamba utashughulikia hali hiyo.
- Tumia maneno ya kuhimiza wakati mtu anayesimama akishutumu. Sema kitu kama, "Shukrani kwa kuniambia. Ilichukua ujasiri mwingi kuzungumza nami kuhusu hili. Nitahakikisha kuwa hali hiyo imetajwa. "
- Jibu kwa unyanyasaji haraka na kwa mara kwa mara wakati inavyoripotiwa. Kamwe kupuuza unyanyasaji na usitarajia watoto "kufanya kazi nje."
- Weka jina la mwangalizi kutoka kwenye majadiliano wakati wa kuzungumza na yule anayemchukiza. Unahitaji kulinda wasikilizaji wako kutokana na kulipiza kisasi iwezekanavyo na mdhalimu. Ikiwa hutawalinda wasikilizaji wako, hakuna mtu atakayejisikia salama katika kutoa maelezo ya unyanyasaji.