Daraja la nne ni mwaka ambapo watoto wanatarajiwa kuchukua changamoto mpya, kijamii na kitaaluma, na ni muhimu kuwa wakitazama dalili za shida katika mojawapo ya mada haya. Ishara za shida katika daraja la nne hutofautiana kulingana na maendeleo ya mtoto wako, lakini kama mtoto wako akionyesha daima baadhi ya ishara hizi, ni wazo nzuri ya kuangalia na mwalimu wake au daktari wa watoto kwa kuangalia kwa kina kile kinachoendelea.
Mtoto Wako Anaweza Kuwa na Shida Ikiwa Yeye au Yeye hawezi
- Hushughulikia na ufanyie kazi na familia kweli .
- Jibu kwa wanafunzi wengine na wafanyakazi kwa namna sahihi na kufuata sheria za msingi za tabia.
- Panga muda wake wa kujifunza kwa ajili ya vipimo na kazi ya nyumbani, ikiwa ni pamoja na miradi ya muda mrefu.
- Andika kwa uhalali, ama kwa kuchapishwa au kwa usahihi.
Mtoto Wako Anaweza Kuhitaji Tathmini Zaidi na Ishara Zifuatayo
- Inaendelea kuwa na ufahamu usio na wasiwasi au wasiwasi. Mara nyingi wanafunzi wenye ufahamu maskini watalalamika kwa mikono yao "wakiwa wamechoka" au "kuumiza" baada ya muda mrefu wa kuandika.
- Huepuka kazi zinazohitaji kuandika au kuchora.
- Inasema kwa sauti kubwa au kwa upole sana.
- Haiwezi kurudia maelekezo ambayo yamepewa tu au kurejea hadithi ambayo imesoma.
- Haiwezi kukaa juu ya mada wakati wa kuzungumza na hutumia maneno mabaya katika hotuba yake, ama kutokana na makosa ya grammar au kutojua maana ya au jinsi ya kutumia neno maalum.
- Hutoa maneno, matone au silaha za inverts wakati wa kuzungumza. Kwa mfano, anasema "fustrated" au "suala" badala ya "kufadhaika" na "kudai" (au "pengine").
- Haelewi jinsi ya kutumia au kutafsiri vidokezo, mfano au mifano.
- Je, si msomaji asiyefaa .
- Haiwezi kufahamu au kutambua mandhari na mawazo ya msingi wakati wa kusoma au kusikiliza hadithi.
- Haitumii cues kufanya kazi nje ya maneno yasiyo ya kawaida kwa maandiko na inakusudia nadhani kwao badala yake.
- Haiwezi kujihakikishia au kufanyia kazi kazi yake mwenyewe, kwa makosa ya spelling, kuandika kutisha, sarufi sahihi au punctuation.
- Anaandika katika mawazo yasiyo na kuzingatiwa, wasio na uhusiano na aya na kuonyesha shida kuelezea mawazo hayo.
- Vita vya kujifunza ukweli wa kuzidisha msingi na ugawanyiko.
- Haifani matatizo ya math (makumi, moja, nk) kwa usahihi, na kusababisha hesabu isiyo sahihi.
- Haiwezi kuonekana kwa maneno ya kuelezea hisia zake.
- Je, si "kufikia hatua" wakati akizungumza. Mara nyingi hukumu zake zinajazwa na maelezo mengi yasiyo na maana ambayo inaonekana kuwa hawezi kufuta.
- Ni mara kwa mara mashaka au kupoteza nguvu na uwezo wake.
Ishara ya shida pia inaweza kuonekana katika darasa la awali kama vile daraja la pili na daraja la tatu .