Je! Kuna Kitu kama "Athari ya Mozart?"
Wazazi wengi wamesikia neno "Athari ya Mozart." Inamaanisha wazo kwamba kusikiliza tu muziki wa classical unaweza kuongeza akili, hasa kwa watoto. Imani hiyo ilianzishwa na utafiti wa 1993 uliongozwa na Frances Rauscher, Ph.D., ambapo watafiti walicheza mwanadamu wa Mozart piano kwa kundi dogo la wanafunzi wa chuo kikuu na kisha wakawaomba kukamilisha mtihani wa hoja za eneo.
Kisha wao wakilinganisha matokeo haya kwa vipimo vingi vya uchunguzi wa anga zilizochukuliwa baada ya kusikiliza dakika 10 za mkanda wa kufurahi au kimya na kupatikana kuwa kikundi kilichofunuliwa kwa Mozart kilifunga juu, hata ingawa mafanikio haya ya utambuzi yaliendelea tu kuhusu dakika 10 hadi 15.
Kutoka kwa kutafuta hii nyembamba, waandishi wa habari, wazazi, na hata wabunge walifanya leap kwamba kucheza tu muziki kwa watoto wachanga na watoto na watu wazima na kuwafanya akili zaidi (kitu ambacho Dr. Rauscher na washirika wake kamwe kupendekeza). Vitabu, CD, na bidhaa zingine za mtoto na mtoto zinazozalisha kile kinachojulikana kama "athari ya Mozart" kilikuwa maarufu sana. Tangu wakati huo, tafiti mbalimbali zimezingatia wazo kwamba kucheza tu muziki wa classical kwa watoto unaweza kuwafanya washauri na kupatikana nadharia hii kuwa haiwezekani na isiyotumiwa na ushahidi wowote wa kweli. Masomo kadhaa, ikiwa ni pamoja na karatasi ya Desemba 2013 na watafiti katika Chuo Kikuu cha Harvard, iligundua kwamba muziki hauongeza uwezo wa utambuzi wa watoto.
Hadithi ya kweli ya kiungo kati ya muziki na kujifunza ni ngumu zaidi kuliko "Mozart inakufanya uelewe": Ingawa hakuna kuonekana kuwa na uhusiano wa moja kwa moja kati ya kusikiliza au kujifunza muziki wa classical na ongezeko la akili, utafiti umeonyesha kwamba kuna faida kadhaa za kujifunza kucheza muziki.
Muziki na Kujifunza: Hadithi ya kweli
Ni rahisi kuona ni kwa nini wazazi wengi walipenda kulipa CD, vitabu, na video zote zinazosaidia faida za "Athari ya Mozart" - ilikuwa ahadi ya manufaa ya utambuzi kwa watoto wao wenye juhudi kidogo na hakuna tatizo. Lakini sasa tunajua sio equation rahisi kama "kusikiliza Mozart = kuongezeka kwa akili," ni muhimu kutambua kwamba utafiti imara unaonyesha kuwa kuna uhusiano kati ya muziki na kujifunza - si tu tulifikiri. Kuweka kando kwa muda ukweli kwamba hakuna "akili" moja katika mtu anayeweza kupimwa na mtihani mmoja wa IQ (Sasa inajulikana kuwa tuna "akili nyingi," ikiwa ni pamoja na akili za muziki), tafiti zinaonyesha sio kwamba sikiliza kusikiliza muziki wa classical ambayo inakufanya uwe mwema; ni kwamba kujifunza muziki hufungua mlango kwa kujifunza nyingine na kuimarisha ujuzi watoto watatumia maisha yao yote shuleni na zaidi. Njia zingine za muziki zinaweza kuongeza ujuzi wa watoto na maendeleo ya jumla:
- Kukuza nidhamu (Wanafanya kwa vyombo vyao, kujifunza kujiandaa kwa masomo na maonyesho, na kufuata ratiba.)
- Kujenga kujitegemea
- Inasisitiza kuzingatia
- Inaboresha uratibu
- Hukuza kumbukumbu
- Inasaidia lugha ya mchakato wa akili za watoto
- Inaboresha ujuzi wa kusoma
- Inaua msamiati
- Inachanganya furaha (Kufanya na kusikiliza muziki inaweza kuwa na furaha.)
- Inasisitiza upendo wa kujifunza
- Huwapa watoto njia za kueleza ubunifu
- Inatoa watoto manufaa ya kijamii (Ni njia nzuri ya kuungana na wanamuziki wengine na kucheza pamoja na kufurahia muziki pamoja.)
Katika watoto wadogo, muziki unaonekana kuwa na jukumu muhimu katika maendeleo ya lugha. Utafiti unaonyesha kwamba muziki inaonekana kuimarisha uwezo wa watoto wa asili ili kuamua sauti na maneno. Muziki, hasa kujifunza kusoma na kucheza muziki, inaonekana kuwa imehusishwa na idadi ya faida kwa watoto, ikiwa ni pamoja na usindikaji bora wa lugha na ujuzi wa kusoma bora.
Na jinsi mtoto anavyofanyika vizuri sehemu za sauti, timing, na timbre-anaweza kuwa mtabiri mzuri wa jinsi mtoto huyo atasoma, kulingana na utafiti uliofanywa na Nina Kraus, Ph.D., profesa wa neurobiolojia na mkurugenzi wa Lab ya Ukaguzi wa Neuroscience Lab katika kaskazini magharibi. Uhusiano kati ya muziki na kujifunza ni wazi: Kuwa na uwezo wa kutofautisha kati ya sauti kama hiyo kama "mfuko" na "gag" ni muhimu kwa maendeleo ya lugha na ujuzi kama kuweka dansi umehusishwa na uwezo wa kusoma.
Kraus pia alisema kuwa usindikaji wa sauti katika ubongo ni kipimo cha jinsi ubongo ulivyo na afya. Kushindwa kusindika sauti, kama kuwa na uwezo wa kutofautisha na kusikia sauti ya rafiki katika mazingira yenye sauti nyingi, kama mgahawa mkubwa au chama, inaweza kuonyesha tatizo, kama vile autism au ucheleweshaji wa kujifunza. Utafiti pia unaonyesha kwamba watoto kutoka chini ya hali ya kijamii na hali ya chini wanaweza kuwa na hasara; umasikini na kiwango cha elimu ya mama walionyeshwa kuwa wanahusishwa na uwezo wa mtoto wa kusindika sauti.
Utafiti katika Maabara ya Ushauri wa Neuroscience umeonyesha kuwa watu ambao wanacheza muziki wanaweza kusikia vizuri zaidi katika mazingira ya kelele kuliko wale ambao hawana kucheza muziki. Sauti tunazoziba kubadili ubongo wetu, kwa mujibu wa utafiti kwa njia tu ya mazoezi inaweza kusaidia mwili kuwa na afya nzuri, muziki unaweza kusaidia ubongo kufikia fitness ya ukaguzi, ambayo inahusishwa na faida nyingi za kujifunza. Watafiti hufafanua ufanisi kati ya muziki na shughuli za kimwili: Kama vile mazoezi ni muhimu kwa afya ya kimwili, muziki una jukumu muhimu katika kuleta ubongo kwa fitness ya ukaguzi. Mafunzo ya muziki katika watoto yanaweza kuwa na jukumu muhimu katika kuendeleza ujuzi muhimu kwa watoto ambao utawasaidia kujifunza, kama vile kusikiliza, kusikiliza, kutazama, kumbukumbu, na uwezo wa kusoma.
Jinsi ya Kupata Zaidi Muziki Katika Maisha ya Mtoto wako
Ujumbe wa kukumbuka kuhusu muziki na kujifunza ni hii: Watoto hawapaswi kutarajia kusikiliza muziki ili kuwafanya vizuri, lakini tunapaswa kuwaficha muziki kwa sababu ni vizuri kwa maendeleo yao yote. Tambua mtoto wako kwa aina mbalimbali za muziki mzuri, kutoka kwa Miles Davis hadi Yo-Yo Ma kwa waandishi kama Chopin, Beethoven, Bach, na ndiyo, Mozart. Kuhimiza mtoto wako kupata chombo anachopenda na kujaribu kujipinga mwenyewe ili kucheza na pia anaweza kupitia mazoezi na masomo.
Inaweza kuchukua kidogo kutafuta nini mtoto wako anapenda (anaweza kupenda cello au piano, au anaweza kugundua kuwa yeye ni zaidi ya mchezaji wa tarumbeta au gitaa au mchezaji). Au anaweza kupendelea kujifunza yote kuhusu jinsi waandishi hufanya muziki na jinsi nyimbo na symphonies zimeundwa. Pata kitu ambacho mtoto wako anapenda na kumtafuta mwalimu. (Ikiwa shule yako haitoi masomo ya muziki, jaribu kutafuta mipango ya jamii au viwango vya vikundi vya kupunguzwa katika shule za muziki za mitaa.) Jaribu kutafuta mwalimu wa muziki au programu ambayo inaweza kumsaidia mtoto wako kujifunza kuhusu aina tofauti za vyombo na mitindo ya muziki ili kuona nini anaweza kuwa na nia yake. Na zaidi ya yote, basi mtoto wako apendeze muziki kwa ajili ya kufurahia, sio kushawishi kujifunza kwa lengo lingine.