Teknolojia inatoa watoto baadhi ya fursa zinazojaribu kudanganya.
Wito wa shule na habari si nzuri: Mtoto wako amechukuliwa kudanganya. Una chaguo mbili hapa - unaweza kuzungumza nje na kufuta adhabu kubwa, au unaweza kuitumia kama wakati wa kufundishwa .
Ingawa mtoto wako haipaswi kujikinga na nidhamu, hii inaweza kuwa mkakati bora. Ikiwa anaadhibiwa bila kuelewa kwa kweli tatizo la kudanganya, kuna uwezekano mdogo kwamba atachaacha kudanganya na uwezekano mkubwa zaidi kwamba atakujitahidi sana kuambukizwa baadaye.
Sikilizeni Sides zote za Hadithi
Kama mzazi, mara nyingi katika asili yako kwenda kumpiga mtoto wako na kuchukua msimamo dhidi ya mwalimu au mwanafunzi ambaye alimshtaki mtoto wako wa kudanganya. Hii si njia ya kwenda-kuchukua neno la mwalimu na / au kuzungumza na mzazi wa mwanafunzi ambaye anaashiria kidole kwa mtoto wako.
Uliza maswali kwa upole kuelewa hali, na uitie vizuri. Mtoto wako, kwa muda mrefu, atafaidika wakati wanaelewa kuwa mama na baba hawatamwokoa wakati amefanya uchaguzi usiofaa.
Wakati kudanganya katika siku yako inaweza kuwa na kuangalia kwa karatasi ya jirani yako, watoto wa leo wana njia nyingi zaidi ya kisasa ya kudanganya. Kutoka kwa kutumia programu zinazotatua matatizo yao ya hesabu kwao kuvaa salama za smart ambazo zinawapa majibu, teknolojia hutoa watoto wenye zana za ubunifu za kudanganya .
Kwa hiyo, hakikisha unasikiliza kile mwalimu anachosema kuhusu jinsi mtoto wako alivyodanganya.
Pata toleo la mtoto wako wa hadithi pia. Lakini kabla ya kusisitiza mtoto wako hawezi kamwe kudanganya, kuwa na ufahamu kwamba idadi kubwa ya watoto kudanganya wakati mmoja au mwingine.
Katika utafiti wa wanafunzi 24,000 wa shule za sekondari uliofanywa na profesa wa Chuo Kikuu cha Rutgers Donald McCabe, asilimia 64 ya wanafunzi walikubali kupiga uchunguzi, asilimia 58 walikubaliana kuwa na wasiwasi, na asilimia 95 walisema kuwa wanadanganya kwa njia moja au nyingine.
Pata Sababu
Kuanzia umri mdogo, watoto wanajua kwamba uovu unapo. Watoto wako huenda wanafahamu kuwa unafunga gari lako na kufunga nyumba yako ili kuzuia watu wasiingie. Au labda unatumia kizuizi ili kuzuia baiskeli zako zisiziibiwa unapocheza kwenye uwanja wa michezo.
Na pengine umebidi kushughulikia kudanganya unapokuwa ukicheza michezo angalau mara moja au mara mbili. Kwa sababu ya kuchanganyikiwa kwa wapinzani wao, watoto wa shule ya kawaida wanafanya sheria zao wenyewe ili kuhakikisha kushinda (na katika umri huu, ni muhimu zaidi).
Lakini kwa watoto wengine, kudanganya huendelea na mara kwa mara huongeza zaidi ya kifungo cha usiku wa mchezo wa bodi ya familia yako. Kwa hiyo ikiwa mtoto wako amekwisha kuambukizwa shuleni, ni muhimu kuzingatia sababu za msingi kwa nini.
Uchanganyiko juu ya nini kinachosababisha kutokuwa na uaminifu wa elimu
Hata watoto wakubwa hawawezi kupata kile kilicho sawa na kile ambacho sio katika masomo. Mkulima wa nne anaweza kufikiri ni vizuri nakala ya neno-kwa-neno, na mwenye umri wa sita anafikiri ni sawa kusahihisha kazi ya mwanafunzi mwingine katika kuweka kikundi.
Katika hali hizi, nidhamu sio muhimu sana majibu. Badala yake, ni muhimu kumwongoza mtoto wako kwa hali hizi za wakati mwingine, hivyo wanaelewa tofauti kati ya ushirikiano, kupatanisha na kudanganya au kupuuza.
Teknolojia inaweza kufuta mstari kwa ajili yenu pia. Je! Mwanafunzi wako anaweza kurejea programu ili kutafsiri kazi yake kwa darasa lake la Kifaransa? Je, ni sawa kwa mtoto wako kutumia Internet kupata majibu ya kazi yake ya nyumbani kinyume na kitabu chake?
Ikiwa una maswali kuhusu uaminifu wa kitaaluma, wasiliana na mwalimu. Pata masomo ambayo mwalimu anajaribu kufundisha darasa na kama mbinu ya mtoto wako itamsaidia kujifunza masomo hayo.
Mkazo mkubwa wa Elimu
Wakati mwanafunzi anavyoendelea sana, kama vile mazoea ya michezo, masomo ya muziki, majukumu ya kijamii, kazi za kazi na zaidi, anaweza kuhisi shinikizo la kukata pembe mahali fulani-na hilo linaweza kuonyesha kwa kudanganya shuleni.
Wanafunzi ambao wana wasiwasi sana juu ya kupata GPA kamili au kupata chuo kikuu wanaweza kuamua kudanganya. Ikiwa yeye anajaribu kulipa mtu mwingine kuandika karatasi yake au anapiga nakala ya kazi ya nyumbani ya rafiki yake bora, anaweza kufikiri ni njia bora ya kupata maisha yake ya baadaye.
Ikiwa ndio kesi, wasema kuhusu kwa nini kudanganya ni sawa . Jadili matokeo na matokeo ya uaminifu wa kitaaluma na uhakikishe kuwa hauwezi kushinikiza sana mtoto wako kufanikiwa .
Ukosefu wa Kuhamasisha
Wanafunzi ambao hawana motisha kudanganya kwa sababu ni njia ya upinzani mdogo (mbadala nyingine siyo tu kugeuka katika kazi yoyote wakati wowote). Hivyo badala ya kutumia muda kufanya kazi yake ya nyumbani au kujifunza kwa ajili ya mitihani, anaweza kuchukua njia ya mkato.
Ikiwa mtoto wako hana msukumo wa kupata alama nzuri kwa uaminifu, unaweza kutoa baadhi ya tuzo zinazoonekana. Ikiwa ameketi meza akifanya kazi yake wakati unamfuatilia, anaweza kupata muda kwenye umeme wake. Au, ikiwa anaweka muda wa kujifunza kwa ajili ya mtihani, anaweza kupata muda kucheza mchezo baada ya chakula cha jioni.
Kutokuwa na uwezo wa kukataa shinikizo la wenzao
Pia kuna fursa ya kuwa mtoto wako asiwe yule anayeiga kazi ya mtu mwingine-anaweza kuwa akipesha tu kazi zake. Ikiwa ndivyo ilivyo, yeye ana hatia kama mtoto wakati wa mwisho wa kupokea.
Ikiwa mtoto wako hawezi kusema hapana, anakuonyesha anahitaji stadi zaidi ya kupinga shinikizo la rika .
Ongea juu ya jinsi ya kusema hapana ikiwa mtu anauliza nakala ya kazi yake na kumsaidia kuendeleza script anayeweza kutumia wakati ujao. Na utumie naye juu ya kuwa rafiki mzuri bila kuzingatia katika uaminifu.
Hatua inayowezekana ya Uadilifu
Si kila kesi ya kudanganya inahitaji nidhamu, lakini wengine hufanya, hasa kama mtoto anajifunza somo lake bora kwa kukabiliwa na matokeo. Baadhi ya chaguzi kwa matokeo ni:
- Ruhusu matokeo ya shule kushikamana. Ikiwa shule inampa mtoto wako sifuri kwenye mtihani wake au amefungwa kizuizini, kuruhusu matokeo hayo yaweke. Usipigane na walimu au utawala wa shule ili kupata mtoto wako kuachiliwa kutokana na hatua ya tahadhari ya shule.
- Chukua fursa. Ni sahihi kuondoa kitu au uzoefu ambao thamani ya familia. Katika siku hii na umri huu, vifaa vya umeme, kama vile kompyuta ya kompyuta, kompyuta kibao au smartphone, vinaweza kuwa wapinzani. Unaweza pia kufuta kufurahia fun au kumkataa mtoto wako kushiriki katika shughuli ya ziada ya ziada ya muda mrefu.
- Weka upya. Ongea kuhusu njia za kufanya marekebisho. Kurejeshwa kunaweza kumaanisha kutoa msamaha au kufanya tendo la wema kwa mwanafunzi alilokopwa, mwalimu ambaye alimchukua cheating katika darasa au hata darasa lote, ikiwa ni lazima. Lengo si kumdhalilisha mtoto wako kwa umma, lakini kumsaidia kumelewa kwamba kudanganya kunaweza kuathiri zaidi kuliko maisha yake tu.
- Unda mpango wa kusaidia na kazi ya nyumbani. Uhitaji mtoto wako kukaa pamoja nawe kila wiki ili kuunda mpango wa kazi ya shule ambayo inahakikisha kwamba anajifunza masomo na kuchukua hatua za kukamilisha kazi yake mwenyewe, badala ya kudanganya mtu mwingine. Unaweza kuamua kuanzisha wakati wa kujifunza ambapo mtoto wako anahitaji kufanya kazi za nyumbani, kujifunza, au kusoma kitabu kwa muda fulani kila alasiri au jioni.
Jinsi ya Kuzuia Mtoto Wako Kutoka Kudanganya tena
Kuchukua hatua za kuzuia kuzuia uwezekano ambao mtoto wako atadanganya tena. Mikakati machache rahisi inaweza kwenda njia ndefu kuhamasisha mtoto wako kuwa mwaminifu katika siku zijazo. Hapa kuna njia chache ambazo unaweza kumzuia mtoto wako kuonyeshe tena:
- Mwambie mtoto wako asipate kudanganya. Inaweza kuonekana kama aina ya silly, lakini utafiti wa 2011 uliochapishwa katika Journal of Psychology ya Uchumi iligundua kwamba watoto walikuwa zaidi ya kuwa waaminifu wakati waliambiwa wasiangamize. Fanya matarajio yako wazi na kusema, "Ninatarajia kuwa mwaminifu na kuweka macho yako kwenye karatasi yako mwenyewe." Inaweza kufanya tofauti kubwa.
- Kuchunguza maadili unayotumia watoto wako. Fikiria kiasi gani unazungumza na watoto wako juu ya umuhimu wa darasa nzuri dhidi ya kiasi gani unazungumzia umuhimu wa kuwa mtu mwaminifu. Ikiwa hauwekeza mazungumzo mengi kwa uaminifu, mtoto wako anaweza kudhani kupata alama nzuri ni jambo muhimu zaidi-hata kama ina maana ya kudanganya kupata huko.
- Kuwa mfano wa uaminifu. Inaweza kuwashawishi kusema mtoto wako mwenye umri wa miaka 13 ni 12 pekee ili uweze kuokoa dola chache kwenye buffet, lakini kudanganya mfumo hufundisha watoto ni sawa kuwa waaminifu wakati wanapaswa kuwa walipatiwa. Hivyo hakikisha kuwa unakuwa mfano wa uaminifu , hasa wakati ni vigumu kufanya hivyo.
- Eleza mwenyewe unapokuwa katika hali nzuri. Kunaweza kuwa na nyakati ambapo unama uzuia hisia za mtu-kama wakati jirani yako aliuliza ikiwa umependa keki hiyo ya matunda amekuacha. Ikiwa unachagua fadhili juu ya uaminifu mkali, kuelezea uchaguzi wako kwa mtoto wako. Ni muhimu kwa watoto kujua kwamba kuwa waaminifu hauna kuja kwa gharama za watu wengine.
- Kuchunguza mazoea yako ya nidhamu. Utafiti wa 2011 uliochapishwa katika Maendeleo ya Watoto uligundua kwamba nidhamu kali huwa watoto kuwa waongo. Kwa hiyo, fikiria ikiwa mtoto wako alidanganya ili kuepuka matokeo ambayo anaweza kupata kwa kupata daraja mbaya. Ikiwa una mgumu sana linapofikia mafanikio ya darasa na elimu, anaweza kutumia uongo ili kuepuka adhabu.
- Sifa jitihada, si matokeo. Inaweza kumjaribu kumsifu mtoto wako kwa kupata A juu ya mradi au kwa kufunga juu ya mtihani, lakini hiyo inaweza kutuma ujumbe wako usiofaa. Mtoto wako anaweza kufikiria kuwa anafanikiwa kuwa mwenye sifa nzuri. Kwa hivyo sema vitu kama, "Kazi kubwa ya kufanya kazi kwa bidii," au "Naweza kuwaambia kila wakati unapojifunza kujifunza kulipwa. Kazi kubwa, "kusisitiza juhudi hiyo ni muhimu.
> Vyanzo
> Bucciol A, Piovesan M. Luck au Kudanganya? Jaribio la Shamba juu ya Uaminifu na Wanafunzi wa C. Journal ya Saikolojia ya Kiuchumi . 2011; 32 (1): 73-78.
> Ding XP, Omrin DS, Evans AD, Fu G, Chen G, Lee K. Tabia ya uongoji wa watoto wa shule ya sekondari na correlates yake ya utambuzi. Journal ya Psychology ya Watoto ya Jaribio . 2014; 121: 85-95.
> Heyman GD, Fu G, Lin J, Qian MK, Lee K. Kuahidi ahadi kutoka kwa watoto hupunguza kudanganya. Journal ya Psychology ya Watoto ya Jaribio . 2015; 139: 242-248.
> Meyer JP. Kudanganya kwa wanafunzi kunachukua kurejea high-tech. Denver Post. Imechapishwa Mei 6, 2016.
> Talwar V, Lee K. Mazingira ya Maadhimisho Yanawashawishi Udhalimu wa Watoto: Jaribio la asili. Maendeleo ya Watoto . 2011; 82 (6): 1751-1758.