Wanasosholojia hutumia neno "wastani" kuelezea hali ya kijamii
Neno "watoto wa wastani" linahusiana, si kwa utendaji wa kitaaluma, bali kwa umaarufu. Ni muda maalumu ambao watafiti wanavutiwa na sociometrics (utafiti wa hali ya kijamii). Watafiti wa kijiografia kuchunguza hali ya watoto kwa kufanya tafiti na kugawa moja ya maandiko tano:
- Imekataliwa
- Imepuuzwa
- Wastani
- Inajulikana
- Utata
Katika tafiti zinafanyika kati ya wenzao, watoto wanaulizwa kupima kundi la wenzao (kawaida darasa lao) kwa kujibu maswali kama vile:
- Je, ni marafiki wako watatu bora katika kundi hili?
- Ni watu watatu gani katika kundi hili unapenda kukumbuka?
- Je! Watu watatu katika kundi hili wanafurahia kwenda picnic?
Ina maana gani kuwa wastani?
Wastani wa watoto ni kikundi cha kulinganisha karibu na kile ambacho sheria zote za kijamii zimepuuzwa, zimekataliwa, zimejulikana na zinapingana - zilinganishwa. Matokeo yake, mtu anaweza kuelewa vizuri sifa za kipekee za watoto kwa kujifunza kuhusu sifa za watoto katika makundi mengine mengine.
Wastani wa watoto huwa na faida sana shuleni . Wao sio kuchukuliwa kuwa viongozi wala wafuasi na hawajasimama kulingana na mafanikio yao au tabia zao. Wao wanapendezwa na wenzao fulani na hawapendi wengine. Ingawa ujuzi wao wa kijamii na tabia sio ya kuvutia kama vile katika kundi "maarufu", watoto wenye wastani wa alama huwa na uwezo wa kijamii.
Faida na Hasara za Kuwa Wastani
Watoto ambao huanguka katika makundi mengine ya kijamii huenda wanakabiliwa na kukataa au - kwenye sehemu ya sarafu - kutoka matarajio ya juu . Kwa watoto ambao ni wastani, masuala haya sio wasiwasi. Watoto wengi wa wastani wanaweza kufanikiwa ndani ya mipango yao wenyewe.
Wanaweza kupata rahisi kupata marafiki, kusimamia mahitaji ya shule na mazingira ya kijamii, na kusimamia matarajio yanayoongezeka ya shule na kazi bila ugumu sana.
Kwa upande mwingine, watoto ambao ni "wastani" hawana viongozi mara chache. Vivyo hivyo, hawawezi kuonekana kuwa na vipaji vyenye nguvu katika maeneo kama vile kuzungumza kwa umma, michezo, au sanaa. Matokeo yake, wanaweza kuwa na fursa au kuendesha gari kuondokana na vikwazo, kuendeleza katika maeneo yao ya riba , au kuchukua changamoto zisizotarajiwa.
Vyanzo:
Furman, Wyndol, McDunn, Christine, na Young, Brennan. Wajibu wa Mahusiano ya Upenzi na Kimapenzi katika Maendeleo ya Maendeleo ya Vijana. Katika NB Allen & L. Sheeber (Eds.) Maendeleo ya kihisia ya kijana na kuongezeka kwa matatizo ya shida. 2008. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Wentzel, Kathryn R., & Asher, Steven R. Maisha ya Chuo Kikuu cha Kujali, Kukataliwa, Kuvutia, na Watoto wa Utata. Maendeleo ya Watoto. 1995. 66: 754-763.