"Mtoto aliyekataliwa" ni mtoto aliyeachwa na haipendi na wenzao. Watoto waliokataliwa ni moja ya aina tano za kijamii , au rika, statuses, mfumo wa kuweka nafasi ya msimamo wa kijamii kulingana na majibu ya rika kwa mtoto huyo. Baadhi ya wenzao wanaweza kupenda mtoto aliyekataliwa kwa kiasi fulani, lakini mtoto huwa mara chache ikiwa amejulikana kama rafiki bora wa mtu yeyote.
Watoto waliopuuzwa huenda Kuonyesha Mipango fulani
Mara nyingi watoto waliopuuzwa huwa na wasiwasi au wasiwasi na huondolewa. Katika hali yoyote, watu wazima wanapaswa kuchukua muda ili kujua kama tabia zinazohusiana na kukataa ni sababu ya kukataliwa -au matokeo.
Watoto waliokataliwa wanaokataliwa mara nyingi hutumia unyanyasaji wa kimwili , wa maneno, na / au kijamii dhidi ya wenzao. Baadhi au tabia hizi zote za ukatili zinaweza kutokea kutoka kwa mara ya kwanza ya kukataliwa kwa wenzao. Kwa bahati mbaya, ingawa, unyanyasaji yenyewe basi huongeza na kuendelea kukataliwa .
Watoto waliopuuzwa wanaweza pia kuchukua hatua, utulivu, na wasio na furaha . Katika matukio mengi, watoto kama hao ni wasiwasi wa jamii au wanaona kuwa "tofauti." Masuala hayo yanaweza kuwa matokeo ya ugonjwa wa maendeleo. Autism, ADHD, ugonjwa wa kulazimishwa-kulazimishwa, wasiwasi wa kijamii, au unyogovu unaweza wote kusababisha tabia isiyo ya kawaida au ya kutisha. Tofauti pia inaweza kusababisha masuala ya kimwili kama vile usiwi, kipofu, ugonjwa wa ubongo, nk.
Aidha, tofauti za tabia na matumizi ya lugha zinaweza tu kusababisha mtoto kutoka kwa utamaduni au kikabila ambacho ni tofauti na ile ya watoto wengi katika shule fulani.
Kuepuka Kukataa
Baadhi ya watoto wenye tofauti zilizopo na zisizoweza kuepukika wana ujuzi wa kijamii wa kuvutia kwamba tofauti hazina maana.
Hii, hata hivyo, sio kawaida. Ikiwa mtoto wako ana changamoto za maendeleo au kimwili, au vikwazo vya lugha au kiutamaduni, unaweza kumsaidia kujiandaa kwa ajili ya ushirikiano wa kijamii . Kufundisha, marafiki wa rika, madarasa ya ujuzi wa jamii, na mbinu nyingine zinaweza kumsaidia mtoto wako kujiandaa kwa ushiriki wa kijamii katika mazingira ya shule.
Kazi ya Vipengele vya Matatizo
Unaweza pia kumsaidia mtoto wako kuepuka kukataa kwa kufanya kazi naye juu ya tabia za tatizo ambazo zinaweza kusababisha matatizo. Tabia hizo zinaweza kujumuisha:
- Ndoa ya kunyonya
- Kuchukua Nose
- Kufuta mawazo au majibu
- Kuchunguza-tahadhari au kujisifu
- Kuvunja
- Ufahamu wa jamii, ambayo inaweza kusababisha kusisitiza juu ya kujadili mada sawa mara kwa mara; kubadilisha somo kwa mada ya kupendekezwa; kuwa pia kimwili karibu na mtoto mwingine; kugusa watoto wengine au mwenyewe, nk.
Kushinda Kukataa
Ili kumsaidia mtoto wako kushinda kukataa, ni muhimu kuelewa sababu zake. Ukiwa umeelewa kikamilifu-kupitia ripoti za mtoto wako, mikutano ya walimu, na uchunguzi-nini kinachosababisha tatizo, unaweza kuanza kuitumia kwa njia zifuatazo:
- Msaidie mtoto wako awe na ufahamu na afanye kazi ya kuzimia tabia za kusumbua.
- Unapomwona mtoto wako akionyesha tabia nzuri ya kijamii, kumsifu na kueleza jinsi na kwa nini tabia ilikuwa nzuri.
- Fundisha mtoto wako jinsi ya kuuliza na kujibu maswali, kushiriki ghorofa, na kuleta mada ya maslahi ya kawaida.
- Kazi na mtoto wako ili atambue nguvu na maslahi yake, na kisha ujenge juu ya uwezo huo kupitia ushiriki katika mipango ya baada ya shule au jamii . Shughuli za kujenga ujasiri kama sanaa za kijeshi zinaweza kusaidia hasa.
- Kuzungumza na mtoto wako kuhusu jinsi urafiki wa karibu wanavyostahili sana kuliko kuwa maarufu na kumsaidia kujifunza kuimarisha urafiki anayoweza kuwa nao.
- Sikiliza mtoto wako wakati anahisi kukataliwa. Kujua yeye ana upendo usio na masharti na msaada nyumbani unaweza kwenda kwa muda mrefu katika kukuza ujasiri.
> Vyanzo:
> Collins S, DegliObizzi M, Covert K, Falls S, Simon S. Jamii iliyokataliwa na watoto: Mapendekezo kwa Walimu na Wazazi . Mapendekezo na Vitendo vya Ufanisi: Watoto Wanaokataliwa na Jamii. Chuo Kikuu cha Delaware. Ilichapishwa 2013.
> Furman W, McDunn C, Young B. Jukumu la Mahusiano ya Upenzi na Kimapenzi katika Maendeleo ya Maendeleo ya Vijana . Katika: Allen NB, Sheeber L, eds. Maendeleo ya Kihisia ya Vijana na Kuongezeka kwa Matatizo ya Kuleta. Cambridge, UK: Chuo Kikuu cha Cambridge Press; 2008.