Mazoezi Bora katika Uharibifu wa Ubongo Mipango maalum ya Elimu
Watoto wenye kuumia kwa ubongo (TBI) husababisha changamoto za kipekee kwa wazazi na waalimu maalum. Kuumia kwa ubongo kunajumuisha kama kikundi cha uchunguzi katika IDEA, na wanafunzi wenye uharibifu wa ubongo wanaostahili wanastahiki elimu maalum na huduma zinazohusiana. Kulingana na kiwango cha kuumia, mahitaji ya wanafunzi yatatofautiana. Zaidi ya hayo, ikiwa mwanafunzi ana ulemavu wa kujifunza kabla ya kuumia kwa ubongo, ulemavu wa kujifunza mwanafunzi utakuwa shida zaidi.
Kuratibu huduma za elimu maalum kwa ajili ya kujeruhiwa kwa ubongo
Ni muhimu sana kwa wazazi na shule kufanya kazi pamoja na wataalamu wa matibabu kama wanafunzi wanapotoka shuleni baada ya kuumia ubongo. Hii itawezesha kupanga mipango muhimu katika shule kwa muda ili kumsaidia mwanafunzi kufanya mpito wa mafanikio. Wazazi wanaweza kusaidia shule kwa maandalizi kwa kugawana habari za tathmini na matibabu kutoka kwa madaktari wa mwanafunzi na wasaafu na wasimamizi wa elimu maalum ya wilaya na shule kuu. Hii ni muhimu hasa katika hali ambapo wafanyakazi wa shule wanahitaji mafunzo ili kukidhi mahitaji ya mtoto kabla ya kurudi shule na kuumia ubongo.
Ni dalili za kujeruhi za ubongo na ubishi?
Kulingana na ukali wa ulemavu na sehemu gani ya ubongo imejeruhiwa, wanafunzi walio na majeraha haya wataonyesha dalili mbalimbali kutoka kwa upole mpaka kuharibu.
Matatizo ya kawaida ni pamoja na:
- Ukosefu mkubwa na Impulsivity,
- Mood swings na tabia mbaya;
- Matatizo ya kumbukumbu na mawasiliano;
- Ukosefu wa kuzuia;
- Lugha ya kijamii isiyofaa;
- Kutokuwa na uwezo wa kutambua tabia zao ni mbaya au halali;
- Huzuni;
- Kukosekana kwa kuzingatia au kumbuka ; na
- Matatizo ya kimwili.
Ingawa wanafunzi wenye majeraha ya ubongo wanaweza kuonekana kama hakuna chochote kibaya nao, majeruhi yao ya ndani ya ubongo ni ya kweli na yanaweza au haitaweza kuboresha baada ya muda. Kwa hiyo, tabia kama hizo zilizotajwa hapo juu hazipaswi kuonekana na walimu na wazazi kama matatizo rahisi ya kufanya. Utafiti unaonyesha kuwa mwaka wa kwanza baada ya kuumia kwa ubongo ni muhimu zaidi kwa kutoa huduma na matibabu. Ni katika kipindi hiki, watafiti hao wanaamini uponyaji muhimu zaidi hufanyika, na ni muhimu kwa ukarabati wa baadaye wa mwanafunzi.
Wanafunzi waliojeruhiwa kwa ubongo wenye ulemavu wa kujifunza - Mipango ya Mpango maalum wa Elimu
Kuendeleza Mpango wa Elimu ya Ufanisi (IEP) kwa wanafunzi wenye majeraha ya ubongo na ulemavu kuhusiana na kujifunza, ni muhimu kukusanya taarifa nyingi juu ya mtoto iwezekanavyo kupitia upimaji wa data zote za matibabu zilizopo na kufanya tathmini ya mtu binafsi. Tathmini inapaswa kujumuisha upimaji wa akili, tathmini ya kitaaluma katika kusoma, kuandika, na hesabu, tathmini ya ujuzi wa tabia bora , tathmini ya tabia ya tatizo, historia ya maendeleo na kijamii, tathmini ya lugha na tathmini ya kazi.
Katika hali ambapo wanafunzi wana matatizo makubwa ya motor kama vile kutembea au harakati kubwa za mwili, tathmini ya tiba ya kimwili inahitajika pia.
Maendeleo ya Mpango wa Elimu binafsi kwa Wanafunzi waliojeruhiwa na Ulemavu wa Kujifunza
Timu ya maendeleo ya programu ya mtu binafsi iliyojumuisha wazazi wa mtoto, walimu wa kawaida, mwalimu wa elimu maalum, na watathmini wanapaswa kukutana ili kujadili matokeo yao na kuendeleza mpango. Ikiwezekana, inaweza kuwa na manufaa kuingiza wataalamu wa matibabu ambao walimtendea mtoto wakati wa hospitali. Ikiwa madaktari hawapatikani, kuleta nakala za ripoti zao kwa timu.
Ina silaha hii, timu inaweza kuamua uwezo wa sasa wa mtoto na kuendeleza malengo ya muda mrefu na malengo ya muda mfupi. Timu pia inaweza kuamua njia bora ya huduma hizi kutolewa na mazingira ya chini ya kuzuia mwanafunzi. Ni muhimu kwa timu kubaki kubadilika na kuwa tayari kushughulikia mahitaji yoyote ambayo mwanafunzi anaweza kuwa na ambayo hakuwa na kutarajia. Katika hali nyingine, haiwezekani timu kutarajia aina fulani ya matatizo mpaka mtoto atakapokuwa anaingia kwenye mazingira ya elimu. Wakati mwingine ni muhimu kutoa msaada mkubwa zaidi mwanzoni na kuondoa madawa hayo kama mtoto anavyoonyesha uwezo wa kufikia na kufanya kazi bila wao.
Inawezekana changamoto muhimu zaidi katika kumtumikia mwanafunzi itakuwa katika usimamizi wa tabia . Wanafunzi wanaweza kuwa fidgety, hawawezi kuzingatia, na kuwa na nguvu. Miongoni mwa vijana, ni kawaida kuona aina nyingi za tabia ya kawaida ya vijana. Tabia ya hatari, kutojali usalama wa kibinafsi na usalama wa wengine, tabia mbaya na ya kijinsia ya kikabila na lugha, na usumbufu wa darasa unaweza kutokea. Kwa mafunzo kwa wafanyakazi na utoaji wa msaada wa ziada, mwanafunzi atakuwa na fursa kubwa ya kufanikiwa.