Kuna Njia nyingi tofauti za kutoa huduma kwa Wanafunzi wa Elimu Maalum
Katika elimu maalum, neno "ushirikiano" linamaanisha njia ya kufundisha timu. Mbali na mwalimu wa darasa la kawaida na mwalimu wa elimu maalum, timu ya ushirikiano inaweza pia ni pamoja na hotuba, kazi, na / au wataalamu wa kimwili. Leo, wanafunzi wa elimu maalum wanafundishwa katika vyuo vya kawaida, na ushirikiano unaongezeka.
Ushirikiano husaidia kuhakikisha watoto wenye ulemavu wa kujifunza kupata elimu ya umma inayofaa , ikiwa ni pamoja na mafundisho maalumu, katika darasa la kawaida.
Kuna njia kadhaa za kuhakikisha wanafunzi kupata msaada wa mafunzo wanaohitaji. Ushirikiano hutoa fursa za kuruhusu wanafunzi kuwa waelimishaji (kama inavyotakiwa na sheria ya Marekani) katika hali ndogo ya kuzuia
Mfano wa Ushirikiano wa Mwalimu Mkuu
Katika darasani na mwalimu wa kuongoza, mara nyingi mwalimu wa darasa la kawaida hutoa mafundisho katika eneo hilo. Mwalimu wa elimu maalum ni mwangalizi ambaye anafanya kazi na watoto baada ya maelekezo ya kutoa maelekezo maalum iliyoundwa , kuhakikisha uelewa, na kutoa mabadiliko na marekebisho.
Mfano wa Ushirikiano wa Kituo cha Kujifunza
Kila mwalimu anajibika kwa mafundisho katika eneo fulani la chumba. Wanafunzi wamekusanyika katika vikundi vinavyozunguka kupitia vituo vya mafundisho.
Waalimu wa elimu maalum wanaweza kutoa maelekezo katika maeneo ya vyeti vyao na pia inaweza kuwa msaada kwa walimu wengine bila background maalum ya elimu. Mbinu hii inafaa hasa kwa wanafunzi wadogo, ambao elimu ya kituo cha msingi ni ya kawaida zaidi.
Mfano wa Ushirikiano wa Kuvuta
Katika mazingira mengine, badala ya kuwa na walimu maalum wa elimu au wataalamu "kushinikiza" katika darasa la elimu ya jumla, wanafunzi "hutolewa" kwa huduma.
Katika hali kama hiyo, wanafunzi wanaweza kuondoka darasa kwa ajili ya matibabu au masomo fulani, kisha kurudi kwenye darasa la elimu ya jumla. Wakati huu unatokea, mwalimu wa elimu ya jumla hushirikiana na mtaalamu wa mahitaji maalum ili kuhakikisha mahitaji ya mwanafunzi yanapatikana.
Uwekaji Msaidizi wa Mbadala
Mipangilio ya kidini au tofauti kabisa ya elimu ni nadra, hata kwa wanafunzi wenye matatizo makubwa ya kujifunza au maendeleo. Mpangilio wa tofauti umeundwa mahsusi kwa wanafunzi wenye ulemavu fulani; kwa mfano, vyuo vingine vimeanzishwa kutumikia wanafunzi wenye autism wakati wengine huwekwa kwa wanafunzi wenye ulemavu na lugha, nk Wanafunzi hufanya kazi kwa kila mmoja au kwa vikundi vidogo na mwalimu wa elimu maalum na labda kwa wasaidizi wa mafunzo kwa yote au sehemu ya siku ya mafundisho. Hata wakati wanafunzi wanawekwa muda kamili katika vyuo vya elimu maalum, walimu wanaweza kuwasiliana na kila mmoja ili kuhakikisha mipango ya wanafunzi inajumuisha maelekezo sahihi. Mipangilio tofauti hutumiwa kwa kawaida na wanafunzi ambao wana haja muhimu zaidi ya maelekezo ya moja kwa moja.
Timu ya Kufundisha
Mafunzo ya timu inahusisha elimu ya jumla na walimu maalum wanaofanya kazi pamoja wakati wa kufundisha darasa la wanafunzi.
Aidha mwalimu ambaye ana ujuzi wa msingi wa habari katika somo huanzisha dhana mpya na vifaa kwa darasa. Walimu wote hufanya kazi kama timu ya kuimarisha kujifunza na kutoa msaada kwa wanafunzi kama inahitajika. Walimu wa elimu maalum hutoa maelekezo maalum kwa wanafunzi wenye IEP, na walimu wa elimu ya kawaida wanaweza kusaidia pia.
Mifano ya ushauri wa Ushirikiano
Mwalimu maalum wa elimu anaweza kutoa maelekezo kwa wanafunzi, lakini huduma nyingi hazielekezi. Mwalimu wa elimu maalum hutoa mwongozo kwa mwalimu wa elimu ya mara kwa mara juu ya jinsi ya kurekebisha maelekezo ya kukidhi mahitaji ya mwanafunzi.