Maagizo yaliyotengenezwa kwa watoto wenye ulemavu wa kujifunza

Je! Ni ufafanuzi gani wa maagizo maalum (SDI) na ambayo watoto hufaidika nayo? Kupata ukweli juu ya SDI na kwa nini inahitajika katika shule.

Kufafanua maelekezo maalum yaliyoundwa

SDI pia inajulikana kama maagizo maalum, individualization au maelekezo tofauti. Chini ya Watu wenye Sheria ya Elimu ya Ulemavu , sheria ya shirikisho inayoongoza mipango ya elimu maalum, mpango wa kila mwanafunzi wa elimu binafsi (IEP) lazima uwe na mambo kadhaa kuhusu jinsi wanafunzi hawa watafikia malengo ya kitaaluma.

Miongoni mwa mambo haya ni maelezo ya maagizo maalum yaliyopangwa.

SDI inahusu mikakati ya mafundisho na mbinu zilizotumiwa na walimu kufundisha wanafunzi wenye ulemavu wa kujifunza na aina nyingine ya matatizo ya kujifunza. Kuendeleza maagizo maalum kwa kila mwanafunzi mwenye ulemavu wa kujifunza, waelimishaji na wazazi wanafanya kazi pamoja ili kuchambua kazi ya wanafunzi, habari za tathmini , na data yoyote iliyopo ili kuamua uwezo wa mwanafunzi na udhaifu.

Kulingana na mahitaji ya kipekee ya kujifunza ya mwanafunzi, mikakati hutengenezwa. Walimu wanaendelea kupima maendeleo ya wanafunzi na kufanya mabadiliko katika mafundisho kama inahitajika.

Mifano

Mwanafunzi mwenye ulemavu wa kujifunza anaweza kupewa kazi ya shule ambayo inafundisha kiwango sawa cha kitaaluma kama wenzao wa kawaida, lakini mwalimu anaweza kurekebisha jinsi mwanafunzi anayehitaji maalum anafundishwa kiwango au anakamilisha kazi ya kukidhi mahitaji ya mtoto.

Sema mwalimu anatoa somo kwa kulinganisha na kulinganisha na darasa la wachunguzi wa tano. Mwalimu anaweza kuwaambia wanafunzi wa kawaida katika darasa ili kuandika njia zote mbili wahusika katika hadithi ni sawa au tofauti kutoka kwa kila mmoja. Lakini mwalimu anaweza kumpa mtoto ulemavu wa kujifunza mchoro, au mtazamaji, mpangilio ili kumsaidia mwanafunzi kupata vizuri zaidi dhana.

Mwalimu anaweza kumpa msichana mchoro wa Venn, kwa mfano, hivyo anaweza kutazama jinsi wahusika wana tabia fulani ambazo zinaingiliana na wengine ambao hawana. Mwalimu anaweza pia kumruhusu mtoto kusikiliza rekodi ya sauti ya hadithi, hivyo anaweza kusikia maneno wakati akiisoma pamoja, ikiwa ana ulemavu wa kusoma katika kusoma.

Kwa sababu ya maagizo maalum iliyoundwa na mwanafunzi, mtoto anaweza pia kupewa muda mrefu wa kukamilisha kazi hiyo.

SDI Hazi Size moja Inapatikana Yote

Kulingana na ulemavu wa kujifunza mtoto anaye, maelekezo maalum yanayotengenezwa yanaweza kutofautiana. Kwa maneno mengine, SDI si mamlaka ya kawaida-inafaa-yote. Mtoto mmoja anaweza kuwa na ulemavu kusoma, wakati mwingine anaweza kuwa na ulemavu wa kujifunza katika math. Wengine wanaweza kuwa na ulemavu wa kuandika kujifunza au ulemavu wa kujifunza math.

Maelekezo maalum yaliyopangwa lazima yatimize mahitaji ya watoto wote hawa, kama ilivyoelezwa katika IEP yao.

Mabadiliko ya Maagizo yaliyotengenezwa

IEPs zinapitiwa kila mwaka wa shule, na wazazi na walimu wanaweza kufanya marekebisho kwa mtoto wa SDI anayepokea kila mwaka kwa matokeo. Baada ya kuchunguza mpango wa elimu binafsi, wazazi, walimu, washauri na wanachama wengine wa timu ya IEP wanaweza kuamua kwamba mtoto anapaswa kupokea aina mpya ya mafundisho ya kibinafsi au anahitaji SDI chini kuliko alivyofanya mwaka uliopita.