Miezi ya Juu
Tabia moja ya watoto wenye vipawa ni uwezo wa lugha ya juu, ambayo inamaanisha watoto hawa kufikia hatua muhimu za maendeleo zinazohusiana na lugha mapema kuliko chati za maendeleo zitaonyesha. Hii ina maana kwamba watoto wenye vipawa huwa na majadiliano mapema, wana msamiati mkubwa, na watumie muda mrefu zaidi kuliko watoto wasio na vipawa.
Wazazi wanawezaje kuwaambia maendeleo ya lugha ya mtoto wao?
Hatua ya kwanza ni kuangalia maonyesho ya kawaida ya maendeleo ya lugha. Hatua ya pili ni kuangalia ni maendeleo gani ya lugha ya juu.
Maendeleo ya lugha ya Maendeleo
Hapa ni nini cha kutarajia katika umri tofauti tangu utoto mpaka umri wa shule:
Miezi 3:
- Hufanya sauti ya kupumua na kupiga gurgling
miezi 6:
- Babbles na hufanya kuimba-wimbo sauti
Miezi 12:
- Babbles lakini kwa kupiga, ambayo inaonekana kama kuzungumza
- Anasema neno la kwanza
Miezi 18:
- Wengine wanaweza kuelewa maneno 8 hadi 10
- Ina msamiati wa maneno tano hadi 40, majina mengi
- Inarudia maneno yaliyasikia kwenye mazungumzo
- Matumizi "hi," "bye," na "tafadhali" unapokumbushwa
miaka 2:
- Ina msamiati wa maneno 150 hadi 300
- Inatumia maneno mawili hadi matatu, kwa kawaida katika ushirika wa kitenzi, kama "Mbwa wa Mbwa," lakini pia hutumia uchanganyiko kwa mchanganyiko kama "Cookie zaidi"?
- Inajitokeza kwa jina na hutumia "mimi" na "mgodi"
Miaka 3:
- hutumia maneno ya tatu hadi mitano
- anauliza maswali mafupi, kwa kawaida kutumia "nini" au "wapi"
- ina msamiati wa maneno 900 hadi 1000
Miaka 4:
- Ina msamiati wa maneno 1,500 hadi 2,500
- Inatumia hukumu ya maneno tano au zaidi
Miaka 5:
- Inatambua baadhi ya barua za alfabeti
- Inatumia maneno sita katika sentensi
- Matumizi "na," "lakini," na "kisha" kufanya sentensi zaidi
Kwa umri wa miaka 6, lugha ya mtoto huanza kusikia kama hotuba ya watu wazima, ikiwa ni pamoja na matumizi ya sentensi ngumu, na maneno kama "wakati," kwa mfano.
Hata hivyo, watoto huwa hawatumii sentensi na "ingawa" na "hata ingawa" hadi umri wa miaka 10.
Kuzungumza mapema
Watoto wenye vipawa huwa na kuanza kuzungumza mapema. Wakati watoto wengi wanasema neno lao la kwanza karibu na umri wa miaka 1, watoto wenye vipawa wanaweza kuanza kuzungumza wakati wa umri wa miezi 9. Wazazi wengine wanasema kuwa watoto wao walisema neno lao la kwanza hata mapema kuliko hilo, mapema miezi 6 ya umri.
Wazazi wengine wamesema hata watoto wao walijaribu sana kufanya fomu kwa miezi 3. Hata hivyo, watoto wengi hawana maendeleo ya kimwili kwa kutosha kudhibiti vinywa, lugha, na midomo yao vizuri ili kufanya hotuba inaonekana wanayohitaji. Wanaweza kufuatilia midomo yao na karibu kurejea rangi ya bluu kwa jitihada na kisha kuwa na wasiwasi sana wakati hawawezi kufanya sauti wanayotaka kufanya. Kufundisha watoto wa ishara ya lugha ni njia nzuri ya kuwasaidia watoto hawa kujieleza bila ujuzi.
Ni muhimu kutambua kwamba si watoto wote wenye vipawa wanaongea mapema. Kwa kweli, baadhi ya watoto wenye vipawa ni wasemaji wa kuchelewa, sio kuzungumza mpaka wana umri wa miaka 2 au hata zaidi. Wakati wanapozungumza, hata hivyo, wakati mwingine wanaruka juu ya hatua za maendeleo ya lugha na wanaweza kuanza kuzungumza kwa sentensi kamili.
Wakati kuzungumza mapema ni ishara ya vipawa , si kuzungumza mapema sio ishara kwa njia moja au nyingine.
Msamiati Bora
Msamiati wa juu unaweza kumaanisha mambo mawili tofauti. Inaweza kumaanisha idadi ya maneno ambayo mtoto hutumia na inaweza kumaanisha aina ya maneno ambayo mtoto hutumia.
Wakati mtoto asiye na kipaji anaweza kuwa na msamiati wa maneno 150 hadi 300 akiwa na umri wa miaka 2, watoto wenye vipawa wanaweza kuwa wamezidi alama ya neno 100 wakati wa umri wa miezi 18. Kwa miezi 18, watoto wengi wana msamiati wa maneno 5 hadi 20, ingawa wengine hufikia hatua ya hatua ya 50 kwa wakati wana umri wa miaka 2. Katika mwaka wao wa pili, watoto wengi huongeza msamiati wao hadi maneno 300.
Watoto wenye vipawa, hata hivyo, watakuwa na msamiati mkubwa wa kazi, unaokaribia watoto wa miaka 4 au hata wazee.
Aina nyingine ya msamiati wa juu inahusu aina ya maneno mtoto anayo katika msamiati wake. Kwa kawaida, maneno ya kwanza ambayo mtoto hujifunza yatakuwa na majina: mama, baba, mbwa, mpira, ndege , nk. Baada ya hapo, vitenzi rahisi huongezwa, kwa mfano, unataka, nenda, angalia, fanya. Watoto wenye vipawa, hata hivyo, wataongeza maneno ya kuunganisha, kama vile na hata kwa sababu. Kwa umri wa miaka 3, watoto wenye vipawa pia wangeongeza maneno ya mpito, kama vile hata hivyo au maneno ya multisyllabic kama yanafaa.
Miundo ya Sentensi
Mtoto mwenye umri wa miaka 2 anaweza kujenga sentensi ya maneno mawili au matatu, mara nyingi bila kitenzi. Kwa mfano, mtoto anaweza kusema, "Kuna paka" kwa "Kuna paka." Watoto wenye vipawa, hata hivyo, mara nyingi huweza kuzungumza kwa hukumu kamili zaidi kwa umri wa miaka 2 na kwa umri wa miaka 3, lugha yao inaweza kuwa sawa na hotuba ya watu wazima. Wana uwezo wa kutumia alama za muda, kama sasa, baadaye, kwanza, na kisha , ambayo, pamoja na msamiati wao wa juu na hukumu kamili zaidi, huwawezesha kuendelea na mazungumzo kamili na watu wazima.
Ingawa watoto wengi wenye vipawa wana aina hii ya maendeleo ya lugha ya juu, kutokuwepo kwake haimaanishi kwamba mtoto hajastahili. Maendeleo ya lugha ya kawaida pia ni tofauti sana kwa watoto wenye vipawa kama ilivyo kwa wakazi wasio na vipawa. Maelezo haya ya kile ambacho kinaweza kuwa mfano wa mtoto mwenye vipawa kinamaanisha kuwasaidia wazazi kuelewa kile uwezo wa lugha ya juu inaonekana.
> Vyanzo:
> Tabia ya kawaida ya Watu wenye vipawa. http://www.nagc.org/resources-publications/resources/my-child-gifted/common-characteristics-gifted-viduals.
> Maswali yanayoulizwa mara kwa mara kuhusu Uwezo wa Uliokithiri katika Watoto Wengi Watoto. Taasisi ya Davidson. http://www.davidsongifted.org/Search-Database/entry/A10162.