FBA ni tathmini ya tabia ya utendaji au tathmini ya tabia ya unctional. Inawakilisha jaribio la kutazama zaidi ya tafsiri ya dhahiri ya tabia kama "mbaya" kuamua ni kazi gani ambayo inaweza kutumika kwa mtoto. Mara nyingi, kuelewa ni kwa nini mtoto anafanya njia ya kufanya ni hatua ya kwanza ya kuendeleza mikakati ya kuzuia tabia.
Nini kinatokea Wakati wa FBA?
Chini ya Watu wenye Elimu ya Ulemavu (IDEA) , shule zinatakiwa na sheria kutumia tathmini za tabia za kazi wakati wa kukabiliana na tabia ya changamoto kwa wanafunzi wenye mahitaji maalum . Kama mzazi, unaweza kuhitaji kushinikiza kwa FBA kama unapoona haja ya moja kwa moja.
Tathmini mara nyingi hufanyika na mtaalamu wa tabia. Halafu inakuwa msingi wa Mpango wa Kuingilia Tabia , ambayo imeundwa mahsusi kwa mtoto wako kukinga tabia hiyo.
Utaratibu huu unahusisha kuwa na kumbukumbu ya antecedent (nini kinachoja kabla ya tabia), tabia, na matokeo (kinachotokea baada ya tabia) kwa wiki kadhaa. Hii imefanywa kwa kuhojiana na walimu, wazazi, na wengine wanaofanya kazi na mtoto wako.
FBA pia inatathmini jinsi ulemavu wa mtoto inaweza kuathiri tabia zao. Zaidi ya hayo, inaweza kuhusisha kudhibiti mazingira ili kuona kama njia inaweza kupatikana ili kuepuka tabia.
Mfano wa FBA katika Kazi
Kuna matukio mengi wakati FBA inahitajika, lakini hebu tuangalie mfano mmoja tu.
Mwanafunzi ambaye hufanya kazi mara kwa mara katika darasani anaweza kutumwa kusimama kwenye barabara ya ukumbi. Tathmini ya tabia ya kazi inaweza kupata kwamba mwanafunzi anafanya tu wakati wa kuandika mengi inahitajika katika darasa.
Inaweza pia kugundua kuwa ameandika ugumu kwa ujuzi mzuri wa magari . Kwa hiyo, tabia mbaya hufanya kazi ya kumtoa nje ya kazi iliyoandikwa.
FBA inaweza kupendekeza kuongeza msaada ili kupunguza kiasi cha kuandika inahitajika na kutoa zana za mwanafunzi kufanya uandishi rahisi. Hii inaweza kuondokana na tabia kwa njia ambayo kuongezeka kwa adhabu haitakuwa kamwe. Baada ya yote, kumpeleka mtoto kwenye ofisi ya wakuu, kuwafanya wazazi wake kuja kumpata, na kumsimamisha pia ni ufanisi katika kufikia lengo la kupata nje ya darasa wakati wa kuandika.
Je, FBA inapaswa kutumika?
Kwa kweli, FBA itaanza mara baada ya tabia kuwa tatizo. Hii inaruhusu mtaalam wa tabia wakati wa kuchunguza tabia na kutekeleza mabadiliko kwa wakati.
Hata hivyo, kutokana na hali halisi ya utunzaji wa shule, pengo kati ya kutambua haja ya tathmini na tathmini halisi inayofanyika inaweza kuwa wiki au hata miezi. Wakati huo huo, tabia inaendelea kutokea. Hii inamaanisha kwamba mwanafunzi anaendelea kuwa mgumu na inaathiri tabia yao ya kujifunza vizuri. Inaweza kuwa changamoto kwa walimu na wazazi.
Wakati unasubiri, unaweza kufikiria mkakati na timu ya mwalimu na mtoto .
Baadhi ya wazazi pia wamejaribu kupendekeza mpango wa tabia yao wenyewe ili kuwatumikia kama mbadala mpaka FBA rasmi inaweza kusimamiwa.