Kundi la uwiano ni uwekaji wa wanafunzi wa uwezo sawa sawa katika darasani moja. Ingawa kunaweza kuwa na uwezo mbalimbali katika darasani moja, ni mdogo zaidi kuliko kiwango kilichopatikana katika darasa la kawaida . Watoto wote wenye vipawa ndani ya kiwango hicho cha daraja watakuwa katika darasa moja.
Neno mara nyingi linahusu wanafunzi wenye ulemavu badala ya wanafunzi ambao wamepewa vipawa au zaidi.
Wao huwa na kutekelezwa kwa watoto wenye ulemavu ambao hawawezi kushiriki katika programu za elimu kwa ujumla. Hizi zinaweza kuhusisha autism, ugonjwa wa tahadhari ya kutosha (ADD), mvutano wa kihisia, ulemavu mkubwa wa akili, vurugu nyingi na watoto wenye hali mbaya za matibabu.
Kwa watoto walio na matatizo ya tabia au ulemavu wa kujifunza , lengo la mpango wa kujitegemea ni kuongeza idadi ya wanafunzi wanaoishi katika mazingira ya jadi.
Chini ya Kundi la Uhusiano
Kuna mjadala mingi juu ya kuwa makundi yanayofanana yanasaidia wanafunzi wenye vipawa au huwaweka katika hasara. Mara nyingi wanafunzi katika mipango hiyo, pia inajulikana kama "vyumba vya kujitegemea," kwenda maeneo maalum ya mafundisho kama sanaa, muziki, elimu ya kimwili , au binadamu. Wanafunzi wanaweza kujisikia unyanyapaa wa kijamii kama wanapaswa kwenda darasa "maalum" kila siku.
Kusumbua zaidi ni kama wanafunzi wenye vipawa wanaamini kwamba kwa namna fulani wao ni bora kuliko wenzao wa darasa kwa sababu ya tahadhari ya ziada. Ni muhimu juu ya wilaya za shule na waalimu kuunganisha mipango yoyote yenye kujitegemea kwa njia nyeti, kuzuia unyanyasaji na hali zingine za kijamii.
Inategemea kama mpango huu unatekelezwa wakati wa muda au siku kamili, inaweza kuwa na viwango vingi vya mafanikio kwa wanafunzi na hasa kwa walimu. Kudai kila mtoto ana Mpango wa Elimu ya Mtu binafsi (IEP), inaweza kumaanisha mwalimu anapaswa kuhakikisha kukidhi mahitaji ya kila mmoja na kufundisha mtaala wa ngazi ya kiwango cha darasa.
Lakini kwa wanafunzi wenye kujifunza kali au matatizo ya tabia, ukubwa wa kawaida wa darasa unaweza kuthibitisha manufaa na kuruhusu mawazo zaidi kutoka kwa mwalimu. Wanafunzi ambao hutumia sehemu moja tu ya siku zao katika darasani tofauti wanaweza kujitahidi kuzingatia mahitaji ya mtaala wa kawaida.
Wanafunzi wenye Vipawa Wanaweza Kufaidika
Kwa kuwa wengi wa wanafunzi katika darasani ni wanafunzi wa kawaida, vyuo vya darasa huwa na lengo la kuelekea mahitaji yao ya kujifunza. Hiyo ina maana, kwa mfano, kwamba hata kama mtoto mwenye vipawa anaanza shule ya kwanza bila kujua kusoma, wiki kamili iliyotumiwa kwenye barua moja tu ya alfabeti ni lazima. Masomo yanaweza kuwa ya kusisimua.
Watoto wenye vipawa wanahitaji kuchochea sana kwa akili, na kama hawajapata kutoka kwa walimu wao, mara nyingi huwapa wenyewe. Ikiwa masomo yanapungua, mawazo ya mtoto mwenye vipawa yatatembea kwa mawazo zaidi ya kuvutia.
Uchunguzi wa hivi karibuni uligundua kuwa watoto wenye vipawa walisema walipaswa kutumia muda mzuri wakisubiri kwa sababu tayari walijua nyenzo zimefunikwa. Walimu walionekana wanataka watoto wote waendelee kwa kiwango sawa na watoto wenye vipawa wangepaswa kusubiri mpaka wanafunzi wengine walipopata.