Baada ya kukaa shuleni siku zote, watoto wengi wanaweza kupata mambo mengi ambayo wangependa kufanya kuliko kukaa chini na kufanya kazi zao za nyumbani. Na sasa watoto wanapata vifaa vya umeme, haishangazi kwamba wangependa kucheza michezo ya video kuliko kutatua matatizo ya hesabu.
Na watoto wengine hawapendi kufanya kazi zao za shule. Inaweza kuwa mbaya kwa mzazi ambaye anajaribu kukumbusha mtoto mara kwa mara kwa "Fanya spelling yako."
Lakini, kumshtaki mtoto kusita kufanya kazi yake sio ufanisi. Katika muda mrefu, yote ambayo yanajitokeza inaweza kweli kurejea.
Tatizo la Kuzingatia
Utafiti wa 2017 uliochapishwa katika Journal of Applied Developmental Psychology , uligundua kuwa watoto hufanya vizuri wakati wazazi wanawahimiza kuwa huru na kazi zao za nyumbani. Watafiti waligundua kwamba watoto walihitaji uhuru kuwa wanafunzi wanaohusika.
Kuzingatia hakuhimiza uhuru. Mara kwa mara akisema, "Usisahau kufanya kazi yako ya nyumbani," na, "Siwezi kukuambia tena .. Kisha chini na kufanya kazi yako ya nyumbani," inamaanisha unachukua jukumu zaidi kuliko mtoto wako kupata kazi ya nyumbani.
Ikiwa unatumia jioni yako, huku ukimsihi, na kujaribu kumuhamasisha mtoto wako kufanya kazi yake, unaweza uwezekano wa kuweka nishati zaidi na uwekezaji katika kazi yake kuliko yeye.
Kuunganisha mpaka mtoto wako hatimaye atoe ndani hakufundishi kujidai . Badala yake, anaweza kukubali kuacha kuacha, si kwa sababu anadhani ni muhimu kufanya kazi yake ya nyumbani.
Kugusa pia kumfanya mtoto wako anategemea zaidi. Huenda wasiwasi juu ya kusimamia muda wake au kufuatilia kazi zake ikiwa anajua utakupa kuwakumbusha mara kwa mara.
Nagging pia inafundisha mtoto wako kwamba hana haja ya kukusikiliza mara ya kwanza kumwambia kitu fulani. Ikiwa anajua utasema "Kufanya kazi yako ya nyumbani," angalau mara 10 zaidi, haitahamasishwa kufanya hivyo mara tatu za kwanza unayosema.
Ruhusu matokeo ya asili
Wakati mwingine, matokeo ya asili ni walimu bora. Kwa hiyo badala ya kumlazimisha mtoto wako ili afanye kazi yake, fanya kando na uone kinachotokea.
Fikiria matokeo ambayo anaweza kukabiliana nayo shuleni ikiwa haifanyi kazi yake ya nyumbani. Je! Atabidi aendelee kuingia? Je! Mwalimu atamfanya aishi baada ya shule? Je, yeye atapata sifuri? Kwa watoto wengine, matokeo haya yanaweza kuwa yenye ufanisi sana.
Bila shaka, mikakati hiyo haifanyi kazi kwa kila mtu. Ikiwa mtoto wako hajali aina gani ya darasa anayopata au anaonekana kuharibiwa na matokeo ambayo mwalimu hutoa, hawezi kujifunza somo la maisha ikiwa unaruhusu matokeo ya asili.
Lakini kwa watoto wengine, kuruhusu tu kukabiliana na matokeo ya tabia yao inaweza kuwa muhimu kwa kuwasaidia kujifunza.
Mshawishi Mtoto Wako kufanya Kazi Yake
Kadi ya ripoti peke yake haina motisha kila mtoto. Watoto wengi wana wasiwasi zaidi na kinachoendelea leo, sio aina gani ya daraja watakayopokea kwenye kadi ya ripoti katika miezi michache. Watoto hawa wanahitaji matokeo mazuri ya haraka kuwahamasisha.
Unaweza kumhamasisha mtoto wako kupata kazi yake kwa kuweka mipaka na umeme. Kuanzisha utawala wa kaya unaosema, "Hakuna umeme hata kazi ya kikabila ifanyika."
Kisha, kuacha watoto wako kuamua wakati wa kufanya kazi yao. Mapema wanafanya hivyo, wakati zaidi watafanya mambo wanayopenda. Ikiwa wanachagua kufanya kazi zao, kuzuia marupurupu yao mpaka wakamilisha kazi zao.
Unaweza pia kutoa motisha za ziada na mfumo wa malipo . Ikiwa mtoto wako anapata kazi ya nyumbani kwa muda kila siku, kumpa tuzo kidogo mwishoni mwa wiki.
Au, tumia mfumo wa uchumi wa token kwa kumpa alama kila siku anapata kazi yake. Hebu atumie ishara kwa ajili ya malipo yenye thamani mbalimbali. Fanya kushiriki katika kuchagua chawadi na atakuwa na msukumo wa kupata.
Tatizo-Tatua Pamoja
Wakati mtoto wako akijitahidi kufanya kazi yake, inaweza kuwa na manufaa kwa kutatua shida pamoja. Kazi inaweza kuwa vigumu sana au labda anahau kuandika kazi zake. Ikiwa unafanya kazi pamoja ili kutatua tatizo unaweza kupata ufumbuzi wa haki rahisi ambao utamsaidia kufanya kazi yake kwa kujitegemea.
Uliza mtoto wako, "Ni nini kinachoweza kukusaidia kupata kazi yako kwa wakati?" Unaweza kushangaa kusikia mawazo yake. Inaweza kuwa rahisi kama kumruhusu kufanya kazi yake baada ya chakula cha jioni, hivyo anaweza kuvunja wakati anapofika nyumbani kutoka shuleni. Au, anaweza kusema anahitaji msaada zaidi na somo fulani.
Kualika pembejeo ya mtoto wako inaweza kumsaidia awe msukumo wa kupata suluhisho. Kisha, atakuwa na uwezekano zaidi wa kufanya kazi yake ya nyumbani, na kuwakumbusha wachache kutoka kwako.
> Vyanzo
> Doctoroff GL, Arnold DH. Kufanya kazi za nyumbani pamoja: Uhusiano kati ya mikakati ya uzazi, ushiriki wa watoto, na mafanikio. Journal ya Psychology Maendeleo ya Applied . 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, J J, Fan X. Kazi za nyumbani na mafanikio ya wanafunzi katika math na sayansi: Meta-uchambuzi wa miaka 30, 1986-2015. Uchunguzi wa Utafiti wa Elimu . 2017, 20: 35-54.