Katika uhusiano na maendeleo ya binadamu, neno "uwanja" linamaanisha mambo maalum ya ukuaji na mabadiliko. Vikoa vingi vya maendeleo ni pamoja na kijamii-kihisia, kimwili , lugha na utambuzi.
Watoto mara nyingi hupata mabadiliko makubwa na ya wazi katika uwanja mmoja kwa wakati mmoja, hivyo inaweza kuonekana kwamba uwanja fulani ni pekee unaoona mabadiliko ya maendeleo wakati wa maisha fulani.
Kwa kweli, hata hivyo, mabadiliko ya kawaida pia hutokea katika nyanja nyingine lakini inatokea hatua kwa hatua na chini sana.
Kimwili
Eneo la kimwili linahusu maendeleo ya mabadiliko ya kimwili, kukua kwa ukubwa na nguvu, na maendeleo ya ujuzi wa magari mawili na ujuzi mzuri wa magari. Eneo hili linajumuisha maendeleo ya hisia na kuitumia. Maendeleo ya kimwili yanaweza kuathiriwa na lishe na ugonjwa.
Uelewaji
Kikoa hiki kinajumuisha maendeleo ya kiakili na ubunifu. Watoto huendeleza uwezo wa kusindika mawazo, makini, kuendeleza kumbukumbu, kuelewa mazingira yao, kufanya na kutekeleza mipango na kuyafikia. Uumbaji pia umeelezwa. Jean Piaget alielezea hatua tano za maendeleo ya utambuzi: sensorimotor hatua kutoka kuzaliwa hadi umri wa miaka 2, hatua ya preoperational tangu umri wa miaka 2 hadi 6, hatua halisi ya uendeshaji kutoka umri wa miaka 7 hadi 11, na hatua rasmi ya uendeshaji kutoka umri wa miaka 12 hadi uzima.
Kijamii-Kihisia
Eneo hili linajumuisha kukua kwa mtoto katika kuelewa na kudhibiti hisia zao. Pia hutambua kile wengine wanahisi. Mtoto hujumuisha wengine na kujifunza jinsi ya kuingiliana nao. Wanaendeleza uwezo wa kushirikiana, kuonyesha uelewa, na kutumia mawazo ya maadili.
Watoto na vijana huendeleza mahusiano mengi, kutoka kwa wazazi na ndugu zao kwa wenzao, walimu, makocha, na wengine katika jamii. Watoto hujenga ujuzi wa kibinafsi na jinsi wanavyotambua na vikundi tofauti. Hali zao za asili zinakuja pia.
Lugha
Uendelezaji wa lugha inategemea maeneo mengine ya maendeleo. Uwezo wa kuwasiliana na wengine unakua tangu ujana. Vipengele vya lugha ni pamoja na foshologia (kujenga sauti ya hotuba), syntax (sarufi - jinsi maneno yanavyowekwa pamoja), semantics (maneno gani yanamaanisha), na pragmatics (kuwasiliana katika hali za kijamii kwa maneno na kwa maneno yasiyo ya maneno). Watoto huendeleza uwezo huu kwa viwango tofauti.
Maendeleo ya Kijiji katika Miaka Ya Kati
Kwa mfano, mara mbili huonyesha maendeleo makubwa katika kikoa cha kijamii na kihisia kama rika huwa muhimu sana katika maisha yao na hujifunza jinsi ya kufanya urafiki wa muda mrefu . Wazazi kawaida huona ongezeko kubwa la stadi za kijamii wakati huu.
Kwa upande mwingine, maendeleo ya lugha ni ya chini katikati ya miaka ya kati; ongezeko kubwa la dhahiri katika maendeleo ya lugha ilitokea mapema katika maisha. Hata hivyo, maendeleo ya lugha yanaendelea kutokea wakati wa miaka ya kati.
Kwa mfano, kumi na mbili ni kupata msamiati mpya na kuongeza kasi na ufahamu wao wakati wa kusoma.
Kwa wote, maendeleo katika nyanja fulani inaweza kuonekana kuwa maarufu zaidi wakati wa hatua maalum za maisha, lakini watoto daima huwa na uzoefu wa mabadiliko katika nyanja zote. Kwa hiyo, maendeleo ni mchakato mbalimbali unaohusishwa na kukua, kurekebisha, na mabadiliko katika nyanja nyingi.
Chanzo:
Berger, Kathleen. Mtu Mkuza Kwa njia ya Maisha. 2008. Toleo la 7. New York: Thamani.