Uelewaji wa utambuzi inahusu mchakato unaowezesha watu kutafakari juu ya uwezo wao wa utambuzi . Kwa maneno mengine, utambuzi huwawezesha watu kujua kile wanachokijua au kufikiria kuhusu kufikiri kwao. Watu wengine huenda wanapendelea kufikiri kwamba kutambua uwezo ni uwezo wa kuelewa hali ya kujitegemea.
Michakato ya kimapenzi ni pamoja na kupanga, kufuatilia mawazo yako mwenyewe, kutatua matatizo, kufanya maamuzi na kutathmini mchakato wa mawazo ya mtu.
Pia inahusisha matumizi ya mikakati ya kukumbuka habari. Utambuzi ni muhimu kwa mchakato wa kujifunza na ni sehemu muhimu ya kukomaa kwa kihisia ya mtoto wako.
Ili kufanikiwa kitaaluma huhitaji haja ya kupima ujuzi wao wa metacognitive. Stadi hizo zinaweza pia kuwafaidi wanafunzi wa nje ya darasani, kama vile wanapowasiliana na marafiki na wanaweza kukabiliwa na shinikizo la wenzao, au kama wako tayari kuchukua kazi ndogo au majukumu. Stadi hizi za kufikiri zinaweza pia kusaidia wakati wao wanaamua kama uamuzi wao wa karibu kufanya ni nzuri au mbaya, hata kama shinikizo la wenzao haliingiliki.
Je, ujuzi wa Metacognitive Unajenga Nini?
Ujuzi wa kimapenzi huendeleza wakati wa utoto. Tweens huwa na uwezo mkubwa wa metacognitive ikilinganishwa na watoto wadogo. Kama vile kumi na tano bado wanaendelea kuambukizwa, hata hivyo, wanaendelea kuendelea na maendeleo ya metacognitive.
Tweens ambao wana ujuzi wa metacognitive wenye nguvu huwa na kufanya vizuri zaidi elimu badala ya ujuzi dhaifu.
Jinsi wazazi wanaweza kuhimiza Mchakato wa Metacognitive
Wazazi wanaweza kusaidia maendeleo ya utambuzi kwa kuwatia moyo watoto wao kutafakari mawazo na vitendo vyao. Kwa mfano, wazazi wanaweza kuuliza, "Ulifanyaje uamuzi huo?" au "Ni mkakati gani ulioutumia kukumbuka unachoweza kununua katika duka?" Jaribu kufanya maswali haya katika shughuli zako za kila siku au vitendo, kama vile wakati wa chakula cha mchana.
Watoto walioleta katika kaya ambazo wazazi ni mamlaka au shule ambazo walimu au watawala wanaweza kujitahidi kuendeleza ujuzi huo wa kufikiri. Ikiwa wanafunzi wanafundishwa tu kutii maagizo, wasiulize maamuzi ya watu wazima wanaowazunguka au "wafanye kama ninayosema, si kama mimi," wanaweza kutumia muda mwingi kutafakari mchakato wao wa mawazo. A
Vile vinaweza kutokea kama wazazi sio mamlaka ya kiutendaji lakini huwavuta watoto wao - wazazi wa helikopta wa proverbi ambao wanafuata kila mtoto wao kwa hofu ya machafuko. Watoto hawa wanapaswa kuruhusiwa kufanya maamuzi bila msaada wa wazazi wao kutafakari juu ya mchakato wao wa mawazo au kuendeleza seti yao ya kipekee ya ujuzi wa kutatua matatizo.
Kufunga Up
Ikiwa unafikiri unafanya kazi nzuri ili kumsaidia mtoto wako kufanya maamuzi kwa kujitegemea na bado anaonekana akipigana na utambuzi, kujadili suala hilo na mwalimu wa mtoto wako. Pata ikiwa mwalimu anaweza kukupa vitabu, karatasi au shughuli zilizotengenezwa ili kuboresha utambuzi. Pengine kuna kambi, fursa ya kujitolea au tukio lingine ambalo litasaidia mtoto wako kuunda stadi hizi.
Ikiwa unafikiri kuwa kitu kingine kinachosababisha kwa nini mtoto wako anajitahidi na utambuzi, wasema mwalimu wake juu ya uwezekano wa kuwa na ulemavu wa kujifunza .
Ikiwa ndivyo ilivyo, shule inaweza kumfanya apimwe na kumpa zana anazohitaji kuongeza uwezo wake wa kutatua shida.
Watoto wanapokua, watakutana na matatizo makubwa zaidi ya maisha na darasani. Uendelezaji wa ujuzi wa kimetacognitive unaweza kuwahamasisha watoto wako kupitia changamoto, na kusaidia katikati yako kwenye njia ya kukomaa.
Chanzo:
Sternberg R .. (1985) Njia za akili. Katika Chipman SF, Segal JW & Glaser R. (eds.) Ujuzi wa kufikiri na kujifunza, vol 2, Hillsdale, NJ: Erlbaum