Je! Njia hii ya kufundisha inaweza kusaidia mwanafunzi wako wa kwanza
Katika elimu, kuna aina mbalimbali za mbinu zote iliyoundwa ili kuwasaidia watoto kujifunza kwa ufanisi na vizuri. Mbinu zingine zinafanya kazi vizuri pamoja, wakati wengine hufanya vizuri wakati wao hutumiwa mmoja mmoja.
Ufafanuzi (pia unaojulikana kama kujifunza scaffold, mbinu ya scaffold, mafundisho ya nyota, na uzani wa maelekezo) ni njia maarufu sana katika elimu ya utotoni.
Inafanya kazi vizuri ikiwa inatumiwa pamoja na njia zingine na hufanya kazi kwa njia sawa na mwenzake wa ujenzi.
Je, ufumbuzi ni nini? Ni
Kwa suala la elimu, ufumbuzi ni njia ya kufundisha, iliyopangwa kuwapa muundo wa wanafunzi na msaada, kama vile mwenzake wa ujenzi. Wazo ni kwamba masomo mapya na dhana zinaweza kueleweka zaidi na kuelewa ikiwa kuna msaada unaotolewa kwa mtoto kama wanavyojifunza. Inaweza pia kuhusisha kufundisha mtoto kitu kipya kwa kutumia vitu ambavyo tayari wanajua au wanaweza kufanya.
Wakati wa kujenga, kijiko kinakamilishwa ili kusaidia usaidizi wa utoaji wa muundo mpya unaoanzishwa. Wakati jengo hilo limekamilika, kijiko kinaondolewa na jengo jipya linaweza kusimama peke yake. Katika kuenea katika elimu ya utoto wa mapema, falsafa ni sawa na inafanya kazi karibu sawa njia ya kujenga uhuru kwa watoto .
Jinsi Uvunjaji Unavyofanya Kazi katika Elimu ya Mapema ya Watoto
Wakati wa kutumia ufumbuzi na watoto wadogo, mwalimu atampa mwanafunzi msaada na mwongozo wakati mwanafunzi anajifunza kitu kipya na cha umri. Kama mtoto anajifunza ujuzi na kisha kuitunza, msaada huo umepunguzwa hadi mtoto apate kufanya ujuzi mpya kwa peke yake.
Ufugaji hufanya kazi vizuri wakati waelimishaji kutumia njia tofauti za kutumia njia, ikiwa ni pamoja na:
- Ikiwa mtoto ana shida kukamilisha mradi, mwalimu anaweza kufanya mapendekezo mbalimbali ambayo inaweza kusaidia kutatua tatizo, huku akimtia mtoto tatizo la kutatua peke yake. Kwa mfano, "Mnara huo unaendelea kuanguka chini.Njia moja tunayoweza kurekebisha ni kwa kuweka vitalu vyote vikubwa chini. Ni njia gani ambayo unafikiri tunaweza kusaidia kukaa?"
- Kuuliza maswali ya kutafakari ili kuhimiza mtoto kuja na jibu kwa kujitegemea.
- Katika mfano wa mnara wa hapo juu, mwalimu ambaye anajibadilisha anaweza kufanya toleo lake ndogo la mnara wa kuzuia kuonyesha jinsi vitalu vinavyofanya kazi vizuri zaidi.
- Zaidi ya hayo, mwalimu anaweza kuhimiza mtoto kutumia rasilimali tofauti ili kusaidia mnara wa kuzuia kukaa juu na kufikiria nje ya sanduku kwa kuja na suluhisho la ubunifu. "Unaona nini katika darasani yetu ambayo itasaidia kuunga mkono mnara wetu wa kuzuia? Labda tukigeuka kuwa mmiliki wa penseli amepungua, hiyo inaweza kusaidia.Anaweza kufikiria kitu kingine chochote?"
- Ikiwa mtoto ana shida kuja na jibu la swali, "Ni nini kinyume cha up?" kwao wenyewe, mwalimu ambaye anaweza kutengeneza majibu anaweza kutoa majibu mengi ya kuchagua kutoka ili kumsaidia mtoto kuja na majibu sahihi kwa kujitegemea.
Katika elimu ya utotoni, utoto unaweza kutekelezwa kwa njia nyingi. Kwa mfano:
- Ikiwa mtoto anajua jinsi ya kuteka mstari wa wima sawa, unaweza kuwaonyesha jinsi ya kuteka mstari wa moja kwa moja. Mara baada ya ujuzi huo mawili, wanaweza kuiweka pamoja kuteka mraba.
- Mara mtoto anapotambua barua maalum, unaweza kufundisha sauti na kisha maneno yanayoanza na sauti hiyo.
- Mtoto anayeweza kutumia mkasi wa usalama anaweza kutumia ujuzi huo kutumia punch ya shimo.
Jinsi Inafaa Kwa Maendeleo ya Watoto
Kufafanua kuna manufaa kwa sababu husaidia watoto wadogo ambao ni mpya kwa mazingira ya shule kujenga ujasiri wakati wa kujifunza.
Ikiwa mtoto anatoa jibu sahihi kwa swali, mwalimu anaye kutumia njia ya kutafakari anaweza kutumia majibu yasiyo sahihi pamoja na ujuzi uliojifunza hapo awali ili kumsaidia mtoto kuja na hitimisho sahihi peke yake.