Je, mtoto wangu tayari kuingia kwenye chekechea? Hiyo ni swali wazazi wengi wanajiuliza kama mtoto wao anafikia umri wa miaka 5. Kama mzazi, si rahisi sana kujua kama rafiki yako mwenye umri wa karibu atakuwa na ujuzi wa mwalimu wake wa shule ya kindergarten atautafuta. Watoto huendeleza viwango tofauti, na ni kawaida kabisa kwa mtu mwenye umri wa miaka 5 kuwa akipumua kwa njia ya "Frog na Chura" wakati mwingine anapojifunza ABCs zake.
Na chekechea leo sio ilivyokuwa kwa vizazi vilivyopita. Maneno, "Kindergarten ni daraja mpya la kwanza" ni kawaida kusikia kati ya wazazi na walimu leo kwa sababu: Kusisitiza juu ya vipimo vyema na mahitaji mengine ya kitaaluma ni kuweka zaidi kuzingatia kusoma na kuandika - kutengeneza chekechea leo kuangalia mengi kama nini kwanza daraja kutumika hata hata miaka kumi iliyopita, kulingana na utafiti na ushahidi wa awali kutoka kwa wazazi.
Hiyo ilisema, hapa kuna orodha fupi ya ujuzi wa utayarishaji wa kindergarten ili kukusaidia kufahamu jinsi mtoto wako anavyoweza kuwa tayari kwa chekechea. Kwa kuwa, kama ilivyoelezwa, ni kawaida kabisa kwa watoto kuendeleza kwa viwango tofauti, hasa katika umri mdogo wa shule, haipaswi kuwa sababu yoyote ya wasiwasi ikiwa mtoto wako hawezi kufanya ujuzi wote unaofuata orodha. Ni muhimu kukumbuka kwamba daima kuna wakati wa kumsaidia mtoto wako tayari kwa chekechea.
Wazazi wengi leo pia huchagua njia mbadala, kama vile upyaji wa kitaaluma, au utaratibu wa kuahirisha kuingia kwa shule ya mwaka kwa watoto ambao siku za kuzaliwa ni karibu na tarehe ya kukatwa (mara nyingi au karibu Septemba kwa wilaya nyingi).
Orodha ya Tayari ya Kindergarten
Ili kuchunguza maendeleo ya mtoto wako, jibu kila ujuzi na "Ndio," "Kwa usahihi," au "Sio bado."
Ujuzi wa Msaada wa Kujitegemea
- Wanaweza kutumia bafuni kwa kujitegemea na kukamilisha kazi za usafi
- Inawezekana kuvaa mwenyewe (huvaa kanzu, imefungia vifungo, vifungo, na zippers
- Nchi kamili jina na umri
Ujuzi wa Kijamii / Kihisia
- Inatofautiana kutoka kwa wahudumu bila kukandamiza kwa kiasi kikubwa
- Kucheza / kushirikiana na watoto wengine
- Anasubiri upande wake
- Inakabiliwa na kazi iliyoongozwa na watu wazima kwa angalau dakika 5
- Anajua na hujibu hisia za watu wengine
- Matumizi "tafadhali" na "asante"
Ujuzi wa Lugha (Kueleza na Kukubali)
- Anatoa mahitaji na anataka maneno
- Anasema kwa hukumu kamili (maneno 5 hadi 6)
- Inaeleweka kwa ujumla na watu wazima
- Inatumia maneno, sio hatua ya kimwili, kuelezea hisia kama hasira au tamaa
- Inelewa na ifuatavyo maelekezo ya hatua mbili
- Anaelewa msamiati wa mpito (yaani juu ya, chini, karibu na)
- Anashikilia penseli / krayoni katika usingizi usio na fist
- Inaweza kudhibiti mkasi ili kukamilisha kazi ya makusudi
- Mifumo ya mistari na maumbo ya msingi
- Inakili takwimu za msingi kama mzunguko, mraba na mstari wa moja kwa moja
- Huendesha na kuruka
- Anaruka kwa miguu pamoja na hutembea wakati akiwaunganisha kwenye mguu mmoja.
- Anakua ngazi na miguu inayobadilisha
- Anatembea nyuma
- Anapiga kickball
- Inatafuta catchball mbili za mitupu
- Inahesabu kutoka 1 hadi 10
- Inatambua / inaonyesha / kutambua maumbo ya msingi (mraba, mzunguko, pembetatu, mstatili)
- Kuanza kuhesabu na mawasiliano moja hadi moja
- Inaweza kutengeneza vitu kwa sifa moja au zaidi
- Inatambua, ama kwa maneno au kwa kutaja, rangi ya crayoni katika sanduku la kuhesabu 8 (nyeusi, bluu, kahawia, kijani, machungwa, nyekundu, zambarau, njano)
Ujuzi wa Kuandika / Ufahamu wa Phonemic
- Anapenda kusoma na kusikiliza habari
- Inatambua kuchapisha mazingira (vitambulisho vyema, ishara, na maneno)
- Anajua jinsi ya kushughulikia kitabu (yaani ina kitabu upande wa kulia juu, anajua wapi kuanza na kumalizika)
- Inasomea alfabeti
- Inatambua barua na baadhi ya sauti wanazofanya, ama kwa sauti kwa barua au barua kwa sauti
- Inatambua jina lake katika kuchapishwa
- Inawezekana kutambua kama maneno mawili au maneno mawili, yanaweza kutoa rhyme ya tatu kwa maneno
- Anatafuta kuandika jina lake au mawazo mengine kwa kutumia alama au barua
- Inaweza kuchora picha kueleza wazo