Jinsi ya kuchagua nini kuweka orodha yako ya matokeo
Watoto wa umri wa shule wanapenda kupata tuzo-na huchukia kupoteza. Ndiyo sababu kitu rahisi kama stika kinaweza kuwa zana muhimu sana katika kuongoza watoto mbali na matatizo ya tabia na kuelekea kufanya maamuzi bora zaidi. Vivyo hivyo, akijua kwamba kuna matokeo ya tabia mbaya-mambo ambayo hawataki, kama kupoteza televisheni au wakati wa michezo ya video-inaweza kuwa chombo chenye nguvu cha watoto .
Mambo mengine ya kukumbuka wakati ukiunda orodha yako ya matokeo:
- Kumbuka kwenda na mtiririko linapokuja suala la matokeo yako ya matokeo. Nini hufanya kazi kwa wakati mmoja huenda usifanye mstari (mara nyingi watoto hubadili mawazo yao kuhusu shughuli au toy, wanapenda kitu walichokichukia na kinyume chake). Na hakuna orodha ya matokeo ya dhahiri inayofanya kazi kwa watoto wote-kila mtoto ni tofauti sana na maslahi na mapendekezo tofauti. Chini ya chini: Unajua mtoto wako bora-fikiria juu ya kile kinachoweza kumhamasisha unapofanya orodha yako ya matokeo au tuzo.
- Kumbuka kusawazisha matokeo kwa motisha, au tuzo. Kama kuna lazima iwe na matokeo kwa tabia mbaya, lazima pia uwe na orodha ya malipo kwa tabia nzuri au bora. Sehemu muhimu ya nidhamu ni kuwafundisha watoto jinsi ya kujidhibiti wenyewe, na wahamasishaji wanaweza kusaidia watoto wanataka kufikia malengo hayo. Kwa mfano, hutakuwapo daima kumkumbusha asipigane na ndugu yake badala ya kujaribu kufanya mgogoro pamoja naye kwa utulivu; ufunguo ni kwamba anakumbuka kudhibiti upole wake na kujieleza kwa maneno kwa njia ya heshima. Kwa hivyo kama anajifunza jinsi ya kubadili tabia yake, na kusema, kupigana chini na ndugu yake, unaweza kufanya kazi kutoka kwenye orodha ya malipo, kama wakati wa ziada wa mchezo wa video au wakati wa ziada kwa tarehe za kucheza na marafiki.
- Je, si tu kutegemea matokeo. Njia bora ni kufikiri juu ya nidhamu ya watoto ni kufikiri kutumia kwa kutumia njia nyingi kwa mara moja kufikia lengo la mwisho: Kufundisha mtoto wako kufanya uchaguzi bora na kuishi tofauti. Hivyo kwa kuongeza matokeo, kumbuka kwamba utatumia zana zingine kama wakati wa nje , kuzungumza na mtoto wako imara lakini kwa utulivu, na kuweka mifano nzuri kwa mtoto wako kufuata.
- Usifanye matokeo kwa muda mrefu sana. Kama vile nje ya wakati haipaswi kuwa mno sana kwa watoto wa umri wa shule, kipindi ambacho matokeo huchukua athari haipaswi kuwa zaidi ya siku mbili au tatu, kulingana na ugumu wa kosa.
- Je, si mara mbili juu ya matokeo. Kuchukua muda wote wa skrini na muda wote wa kucheza na marafiki huenda ukawa na hautafundisha mtoto wako kwa haraka. Isipokuwa mtoto wako anafanya kitu ambacho ni kikubwa sana-kwa makusudi na kuendelea kumdhuru ndugu au akiwa hakutokuheshimu mara kwa mara-kumpa matokeo moja kwa wakati.
- Futa slate safi na nyota juu. Mara mtoto wako anapata wakati wa uhalifu wake, rekebisha kila kitu ili aweze kuanza safi. Mjue kwamba anapaswa kukumbuka kile kilichotokea na kwa nini, na kwamba hutaahi kumpa matokeo mengine ikiwa yeye hupoteza tena. Lakini kumhakikishia kuwa una uhakika kwamba atakumbuka uchaguzi bora zaidi wakati ujao, na kumjulishe kwamba unazingatia tendo hilo lililopita na lililofanyika.
Ni nini cha kuweka kwenye orodha ya matokeo
Baadhi ya mifano ya mambo ambayo ungependa kuijumuisha kwenye orodha ya matokeo ni pamoja na:
- Hakuna tarehe za kucheza na marafiki. Watoto wa umri wa shule wanaendeleza ujuzi zaidi wa kijamii, na wanazidi kutumia muda zaidi kuwa na wenzao na kufanya marafiki . Wanapenda kucheza tarehe, na huchukia wazo la kitu chochote kinachopunguza muda ambao wanapaswa kutumia na marafiki wanapokuwa wakiondoka nje, kucheza michezo ya video, au kutembea nje nje.
- Hakuna wakati wa skrini. Kupunguza muda wa skrini ni kitu ambacho tunapaswa kufanya wote (wazazi na watoto sawa). Kutoka phubbing ( inayoangalia skrini za simu badala ya kuwa na watu wote tunaowapenda) kwa kutazama televisheni kwa kuangalia kwa barua pepe au vyombo vya habari vya kijamii, watu wazima na watoto wanahitaji kupunguza muda ambao tunatumia kutazama vifaa. Lakini muda wa skrini ni sehemu ya maisha yetu, na watoto wengi wanaweza kulinganisha TV, michezo ya video, na muda wa simu na muda usio na screen na msaada wa wazazi. Lakini kukatwa kabisa? Hiyo itakuwa matokeo mabaya ambayo hakuna mtoto mwenye umri wa shule atakayependa, na kipengele chenye nguvu na kizuri kweli kwenye orodha ya matokeo ya watoto.
- Kazi za ziada. Kufanya kazi lazima iwe sehemu ya utaratibu wa kila mtoto. Kazi zinafundisha watoto wajibu na kuwapa hisia ya kufanikisha , miongoni mwa faida nyingine. Lakini kufanya kazi za ziada kama matokeo ya tabia mbaya? Hakuna mtoto anayetaka kuwa, hivyo kufanya matokeo haya ni chombo muhimu.
- Kupoteza nafasi. Nini fursa hiyo itategemea familia yako. Mtoto wako anaweza kupoteza uamuzi wake wa kuchagua familia yako kuwa na chakula cha jioni, au ni mchezo gani wa ubadi utakayocheza kwenye usiku wa mchezo wa familia. Au anaweza kupoteza upeo wake wa kuchagua filamu ambayo utaangalia pamoja kwenye usiku wa filamu ya familia . Chochote hicho ni fursa, watoto wenye umri wa shule huchukia kupoteza mguu wao.
- Hakuna upatikanaji wa toy favorite au shughuli. Mtoto wako anaweza kupenda Legos au Minecraft au kufanya vikuku vya Upinde wa Rainbow. Tishio la kuwa na jambo ambalo anapenda sana hivi sasa wakati wa nje inaweza kuwa motisha nguvu ya kumwongoza mtoto wako kuelekea tabia nzuri.