Wakati wa Kuchunguza, Kujenga, na Kufurahia Bila Maelekezo
Uchezaji usiojengwa ni kikundi cha kucheza (kinyume na aina ya kucheza ) ambapo watoto wanajihusisha na kucheza wazi ambayo haina lengo la kujifunza maalum. Tofauti na michezo iliyopangwa, kucheza isiyojengwa sio inayoongozwa na mwalimu, hivyo wazazi, walimu, na watu wengine wazima hawapati maelekezo. Pia haina mkakati fulani nyuma yake.
Uchezaji usiojengwa mara nyingi hujulikana kama "tu kuruhusu watoto na watoto" au "tu kucheza." Wakati mwingine, unaweza pia kusikia inayoitwa "kucheza bure" au kujitegemea. "
Uchezaji wa Watoto
Badala ya kuwa na madhumuni, kucheza na shughuli zinaongozwa na watoto, mara nyingi husababisha kucheza ambayo ni ubunifu na imetengenezwa. Mchezo usiojengwa haimaanishi mtoto anaye peke yake. Washiriki wa washirika kwa namna ya wenzao, ndugu zangu, na hata wazazi wanaweza dhahiri kushiriki katika mchezo usio na muundo na mwanafunzi wa shule ya kwanza.
Tofauti ya msingi ni nia ya mwisho. Kwa mfano:
- Kujenga jiji la fomu la bure na vitalu ni kucheza isiyoboreshwa. Kufuata maelekezo ya kuweka pamoja Kit Lego ni muundo wa kucheza.
- Kuimba nyimbo za silly kwa sauti kubwa ni kucheza isiyojengwa. Kuimba nyimbo za siri kwa sauti kubwa juu ya siku za juma ni kucheza.
Katika kesi zote mbili, hakuna moja muhimu zaidi kuliko nyingine. Wote ni muhimu na wote wanatimiza mahitaji ya msingi katika maendeleo ya utotoni.
Umuhimu wa kucheza zisizojengwa
Mchezo usiojengwa ni muhimu kwa mtoto kwa sababu huwapa hisia ya uhuru na udhibiti.
Pia huwawezesha kujifunza kuhusu wao wenyewe, nini wanachopenda na hawapendi, na hata kufanya makosa bila hisia yoyote au kushindwa.
Wataalam wengi wanahisi kwamba kucheza isiyojumuishwa ni sehemu muhimu ya utoto. Inashauriwa na Shirika la Afya na Waelimishaji wa Kimwili (Sura ya Amerika) kwamba wanafunzi wa shule ya kwanza wanajishughulisha na aina fulani ya kucheza isiyo na muundo kwa saa angalau kila siku.
Masaa kadhaa ni bora zaidi.
Kupata zaidi ya kucheza isiyojumuishwa
Ili kuwasaidia watoto kupata zaidi wakati wa kucheza usio na muundo, hakikisha kuwa na vifaa vingi vya vidole vinavyofaa umri, nafasi kubwa ya kutosha, na muda mwingi. Unaweza pia kutumia vipengee vya kisasa ili kuhamasisha mwanafunzi wa shule ya kwanza ili kushiriki katika mchezo usio na muundo:
- Hula hoops: Wakati watoto wengi wa shule ya sekondari hawana uwezo wa kimwili wa kunyunyiza vizuri, kwa hakika wanaweza kujifurahisha na moja.
- Vipande vya mitungi: Tena, labda hawatatumia mitambo kama inavyotakiwa, lakini kidogo huja na matumizi mengi ya ubunifu.
- Sanduku la Kadibodi
- Kitambaa cha toleo cha karatasi
- Kikapu cha shimoni
- Vitalu
- Bonde la maji na sifongo
- Vijiti na miamba
- Vifungo: Je! Jihadharini na hatari za kupinga .
Acha vitu hivi na vitu sawa kwa mtoto wako na utastaajabishwa na ubunifu ambacho mtoto wako mdogo huingia.
Ni muhimu kutambua kwamba kucheza isiyojengwa si sawa na kucheza bila kufuatiliwa. Wanafunzi wa shule ya kwanza wanapaswa kuwa chini ya usimamizi wa moja kwa moja wa mzazi, mwalimu, au mtu mwingine mzima aliyeaminika.
Neno Kutoka kwa Verywell
Uchezaji usiojengwa ni moja tu ya shughuli nyingi za kimwili kwa watoto wa shule za mapema . Inaruhusu kidogo yako kuchunguza mawazo yao na mambo yaliyowazunguka.
Wakati ambapo sisi wengi tunapambana na taratibu za hekta ni nzuri kukumbuka umuhimu wa muda kidogo bure. Unaweza hata kujiunga na furaha. Inaweza kukufanya vizuri pia.
> Chanzo:
> Chama cha Afya na Waelimishaji wa Kimwili. Kuanza Kuanza: Taarifa ya Miongozo ya Shughuli za Kimwili ya Watoto Kuanzia Uzazi hadi Urefu 5. 2/2 ed. Weka Amerika. 2009.