Je! Kutoa Upya Elimu kwa Haki ya Mtoto Wako?
Ikiwa mtoto wako mwenye umri wa miaka minne hawezi kusherehekea kuzaliwa kwake tano hadi wakati wa majira ya joto au kuanguka, huenda ukajiuliza ikiwa ni tayari kwa ajili ya chekechea . Swali la kuwa unapaswa kumchukua nje mwaka au kumpeleka shuleni huenda hata kuwa kwenye akili yako. Huwezi kuwa peke yake katika kutafakari swali hili. Kituo cha Taifa cha Takwimu za Elimu kinasema jambo hili , linalojulikana kama redshirting kitaaluma, hutokea kila mwaka katika asilimia 9 ya idadi ya watoto wa umri wa shule.
Je, ni upasuaji wa kitaaluma gani?
Upyaji wa kitaaluma ni utaratibu wa kumtunza mtoto ambaye ana umri wa kustahili shule ya shule ya sekondari kutoka mwaka wa ziada na kujiandikisha kuanguka kwa pili. Uwezeshaji hutegemea hali unayoishi, kwa baadhi ya kukatwa ni mapema Juni 15, wakati kwa wengine, ni mwishoni mwa Desemba 1.
Mteja wa kawaida kwa ajili ya Redshirting Academic
Wengi wa watoto ambao huchukuliwa nje ya mwaka ni wavulana walio na mwishoni mwa majira ya joto au siku za kuzaliwa mapema. Ingawa wasichana, pia, wamefanywa nje, kwa sababu wavulana wengi wanapungua polepole kuliko wenzao wa kike wao mara nyingi huchaguliwa kama wasio tayari kwa shule. Zaidi ya hayo, habari iliyotolewa na Kituo cha Taifa cha Takwimu za Elimu inasema kwamba watoto ambao walishirikiwa kitaaluma walikuwa mara mbili uwezekano wa kuwa wazungu, watoto wasiokuwa Hispania kutoka kwa vitongoji vyenye thamani. Hii inaonyesha kuwa kwa watoto wanaofanyika mwaka, huduma ya watoto au haja ya kutengeneza shule ya awali - kama vile Sehemu ya Kuanza au mpango wa umma wa PreK - inaweza kuwa sababu ya kuamua kama mtoto anajiandikisha wakati anapostahili.
Faida ya Kufanya Mtoto Wako Kati ya Mwaka
Kwa watoto wengine, faida za muda mfupi za kuchelewesha kuingia kwa watoto wachanga kwa mwaka zinafaa, hasa kama ujuzi wa utayari wa mtoto ni chini ya wale wa rika wanaostahili umri. Utafiti unaonyesha kwamba kwa kulinganisha na wanafunzi wenye umri wa miaka, juu ya watoto wa shule wanaoingia shule ambao mara nyingi hutolewa shuleni:
- kufikia kitaaluma katika math na kusoma ama kwa wakati au juu ya wenzao wa darasa.
- imeongeza ujasiri wa kijamii na umaarufu.
- hawana uwezekano wa kutolewa kwa ajili ya marekebisho kuhusiana na utendaji wa kitaaluma au mwenendo wa darasa.
- zinahitaji huduma ndogo za elimu maalum kuliko watoto ambao walihifadhiwa katika shule ya chekechea badala ya kuacha tena.
Haki ya Kufanya Mtoto Wako Nje Mwaka
Kwa watoto wengine, madhara mafupi na ya muda mrefu zaidi ya faida. Sababu kubwa ambayo wazazi hutoa kwa ajili ya kumtunza mtoto nje ya mwaka ni kwamba yeye haonekani kuwa mzima kama wenzao, ama kijamii au kitaaluma. Wakati katika hali nyingi mwaka mzima unaweza kufanya tofauti kubwa katika maendeleo, wakati mwingine kile kinachojulikana kama ukomavu ni kweli ulemavu usiopata utambuzi ambao unaweza kushughulikiwa na huduma maalum za elimu. Dhamira nyingine za redshirting kitaaluma ni pamoja na:
- ugumu wa kufanya na kudumisha urafiki na wanafunzi wenzake wadogo, hasa wakati wa miaka ya vijana.
- kupoteza mwaka wa ziada wa huduma maalum za elimu kwenye mwisho wa mkia wa shule ikiwa mwanafunzi ana ulemavu mkubwa unaofunikwa chini ya IDEA .
Kuamua Kama Je, Si kwa Redshirt
Kujaribu kutambua kama mtoto au mwaka sio rahisi sio rahisi na jibu haliwezi kulala katika utafiti unaoendelea kuwa haujulikani kama iwapo elimu ya red academic ina madhara au mabaya.
Swali lako linawezekana kujibu kwa kuuliza maswali zaidi. Fikiria majibu ya maswali haya kabla ya kuamua nini haki kwa mtoto wako:
- Nini hasa, isipokuwa umri wake, inakufanya uhisi kuwa mtoto wako hako tayari kwa chekechea?
- Je! Amekuwa na shule ya mapema? Uzoefu huo umekuwaje kwa ajili yake na mwalimu wake anasema nini juu ya utayari wake kwa chekechea?
- Jinsi mpango wa chekechea unaofaa sana una wilaya yako? Je! Matarajio ya mwalimu yatakuwa nini na mtoto wako atawafikia?
- Je! Mtoto wako atafanya nini ili apate tayari kwa chekechea wakati wa mwaka yeye si shule?
- Je! Mtoto wako alishiriki katika uchunguzi wa kindergarten au uchunguzi mwingine wa maendeleo? Matokeo yalikuwa gani? Ikiwa kuchelewesha hugundulika itakuwa na uwezo wa kushughulikiwa ikiwa hako shuleni?
Marejeleo:
Graue, M. Elizabeth, & DiPerna, James. (2000). Upyaji na uhifadhi wa mapema: Nani anapata "zawadi ya wakati" na matokeo yake ni nini? Utafiti wa Elimu ya Marekani Journal , 37 (2), 509-34.
Katz, Lilian G. (2000). Kustaajabisha elimu na watoto wadogo. ERIC Digest. Champaign, IL: ERIC Clearinghouse juu ya Elimu ya Msingi na Mapema ya Watoto.
O'Donnell, Kevin. (2008). Ripoti ya wazazi kuhusu utayarishaji wa shule wa watoto wadogo kutoka Programu ya Utafiti wa Kaya ya Taifa ya 2007 (NCES 2008-051). Washington, DC: Kituo cha Taifa cha Takwimu za Elimu, Taasisi ya Sayansi za Elimu, Idara ya Elimu ya Marekani.