Kazi ya utendaji inaruhusu sisi kupanga na kuandaa wakati wetu.
Kazi ya mtendaji ni wanasaikolojia wa muda wanatumia kuelezea kazi nyingi ambazo akili zetu hufanya ambazo ni muhimu kufikiria, kutenda, na kutatua matatizo. Kazi ya Mtendaji inajumuisha kazi zinazotusaidia kujifunza habari mpya, kukumbuka na kupata habari tuliyojifunza zamani, na tumia maelezo haya ili kutatua matatizo ya maisha ya kila siku. Ujuzi wa mtendaji wa mtendaji hufanya iwezekanavyo kuishi, kufanya kazi, na kujifunza kwa ngazi sahihi ya uhuru na uwezo wa umri wake.
Kazi ya Mtendaji inatuwezesha kupata habari, kufikiri juu ya ufumbuzi, na kutekeleza ufumbuzi huo. Kwa sababu kazi ya mtendaji ni nadharia na sio wazo linalopelekezwa, lililoandikwa, na kuthibitishwa, wanasaikolojia wana maoni tofauti juu ya yale mchakato wa akili unaohusika. Hata hivyo, tutakupa risasi. Kazi ya Mtendaji inaweza kuhusisha uwezo kama vile:
- Kuzingatia na matokeo ya kutazama;
- Kuchambua vituko, sauti, na habari za kimwili;
- Kujua na kukadiria muda, umbali, na nguvu;
- Kutarajia matokeo;
- Kuchunguza kwa ufanisi matokeo ya uwezekano wa mikakati tofauti ya kutatua tatizo;
- Uwezo wa kuchagua vitendo kulingana na uwezekano wa matokeo mazuri;
- Kuchagua hatua sahihi zaidi kulingana na matarajio ya kijamii na kanuni; na
- Kufanya kazi muhimu kufanya maamuzi.
Hiyo ni orodha ya kushangaza, na wengi wetu hufanya hili bila kujua. Kwa watu bila matatizo ya utendaji wa mtendaji, ubongo hufanya kazi hizi haraka kwa ufahamu, mara nyingi bila ufahamu wao.
Kwa maana, kazi ya mtendaji ni karibu kama silika.
Watu wenye matatizo ya utendaji wa utendaji hawafanyi kazi hizi kwa intuitively. Wana shida na kupanga, kupanga na kusimamia muda na nafasi. Pia huonyesha udhaifu katika kufanya kazi ya kumbukumbu.
Kama ilivyo na aina nyingi za matatizo ya kujifunza, matatizo ya utendaji wa mtendaji yanaweza kukimbia katika familia.
Utekelezaji wa utendaji wa mtendaji unaweza kuonekana wakati wowote lakini uwe wazi zaidi kama watoto wanafikia katikati ya darasa la msingi.
Jinsi Inaathiri Kujifunza
Kwenye shuleni, nyumbani au mahali pa kazi, tunaitwa siku zote kwa kujitegemea tabia. Hii ni changamoto kwa watu wenye changamoto za utendaji kazi. Hapa kuna baadhi ya ishara za kutafuta:
- Ugumu kupanga na kukamilisha miradi;
- Matatizo kuelewa muda gani mradi utachukua kukamilisha;
- Kukabiliana na kuwaambia hadithi katika mlolongo sahihi na maelezo muhimu na maelezo mahususi yasiyo na maana;
- Shida ya kuwasiliana maelezo kwa namna iliyopangwa, yenye usawa;
- Matatizo kuanzisha shughuli au kazi, au kuzalisha mawazo kwa kujitegemea; na
- Ugumu kubakia habari wakati wa kufanya kitu kama vile kukumbuka namba ya simu wakati wa kupiga simu.
Jinsi Matatizo Na Kazi ya Mtendaji Inatambuliwa
Hakuna tathmini iliyokubaliana ambayo inachukua hatua zote za utendaji wa mtendaji. Kuchunguza kwa uangalifu na kufanya kazi kwa karibu na mwalimu wa elimu maalum husaidia katika kutambua matatizo ya utendaji wa mtendaji.
Nini Mikakati Msaada?
Kuna mikakati yenye ufanisi ambayo inaweza kusaidia. Hapa ni chache tu:
- Kutoa maagizo ya hatua kwa hatua na vifaa vya kuonekana vya shirika. Watoto walio na matatizo ya utendaji wa mtendaji wanaweza kufanya mapumziko ya mantiki kujua nini cha kufanya. Kuwa wazi iwezekanavyo na maagizo. Tumia mifano ya kuona na shughuli za mikono wakati iwezekanavyo. Kurekebisha kiwango chako cha maelezo kulingana na mafanikio ya mwanafunzi.
- Tumia wapangaji, waandaaji, kompyuta, au muda.
- Kutoa ratiba ya visu na uhakikie angalau kila asubuhi, baada ya chakula cha mchana, na alasiri. Kagua mara kwa mara zaidi kwa watu wanaohitaji vikumbusho hivi.
- Jozi zilizoandikwa maandishi na maelekezo yaliyozungumzwa na mifano ya kuona wakati wowote iwezekanavyo.
- Ikiwezekana, tumia utaratibu wa kila siku.
- Unda orodha za kuangalia na orodha ya "kufanya".
- Tumia uimarishaji mzuri ili kuwasaidia watoto kukaa kazi.
- Piga kazi za muda mrefu katika kazi ndogo na ugawa muda wa muda wa kukamilika kwa kila mmoja. Ikiwa watoto wanasumbuliwa na orodha ya kazi, washiriki wachache tu kwa wakati mmoja.
- Tumia kalenda za visual au wapangaji wa ukuta ili ufuatiliaji wa kazi za muda mrefu, muda wa mwisho, na shughuli.
- Watu wazima na vijana wanaweza kupata wapangaji wa usimamizi wa muda au programu kama vile Mpango wa Siku ya Franklin, Kalenda ya Microsoft Outlook, na orodha ya kazi, au Palm Pilot kusaidia. Ikiwezekana, jaribu kabla ya kununua ili uhakikishe ufanisi.
- Tengeneza nafasi ya kazi, na kupunguza vikwazo kila wiki.
- Fikiria kuwa na maeneo tofauti ya kazi na seti kamili ya vifaa kwa shughuli tofauti. Hii inapunguza muda uliopotea wakati wa kutafuta karibu kwa vifaa vya haki kwa kazi.
- Jaribu kuweka mikakati yako thabiti katika darasa, nyumbani, au mahali pa kazi. Watu walio na matatizo ya utendaji wa mtendaji ni zaidi ya kufanya vizuri wakati routines yao ni sawa katika mazingira tofauti.
Kama ilivyo na hatua zote, ni muhimu kutambua jinsi wanavyoathiri mtu mwenye matatizo ya utendaji. Ikiwa mtu hajasaidiwa kwa mkakati au hafanyi maendeleo yoyote baada ya muda wa kutosha, tafuta njia bora. Watoto na wazee wanaweza kuwa na uwezo wa kusaidia kutambua mikakati na njia bora za kurekebisha mikakati kwa ufanisi zaidi. Kuzingatia mapendekezo yao ni sehemu muhimu ya kuendeleza mpango unaofaa wa kuingilia kati. Moja ya mambo muhimu zaidi ya kukumbuka kuhusu matatizo ya utendaji wa mtendaji ni kwamba hii ni shida nyingi kama nyingine yoyote. Ingawa ni ulemavu usioonekana, inaweza kuwa na athari kubwa katika nyanja zote za maisha ya mtu. Kuwa tayari kushiriki habari hii na walimu, washirika, au wasimamizi kama inahitajika ili kuhakikisha ugonjwa huo haukosea kwa uvivu au kutokuwa na wasiwasi.