Kusitishwa kwa Jamii kunaweza kutokea kwa njia nyingi na kwa sababu nyingi.
Kwa upande wa mahusiano na tabia ya kibinadamu, kutengwa kwa kijamii kunahusu tendo la kukataa mtu kutoka kwa ushirikiano wa kibinafsi. Kusitishwa kwa jamii kunaweza kuwa na madhara kwa makusudi. Katika hali nyingine, mtazamo wa mtoto wa kutengwa kwa jamii inaweza kuwa matokeo, si ya hatua za wenzao, lakini kutoelewana.
Kusitishwa kwa Jamii:
Kuondolewa kwa kijamii bila kujifanya hutokea chini ya hali nyingi; kwa mfano:
- wakati mtoto anaonekana asiyependezwa katika uingiliano wa vikundi na kwa hivyo ni kushoto nje ya mwingiliano wa kijamii kwa sababu inaonekana kuwa kile mtoto anapendelea;
- wakati tofauti za kikabila, kiuchumi, au nyingine za kijamii husababisha vikwazo visivyo wazi kati ya vikundi vya watoto (mara nyingi vikwazo vilivyojidhibiti tabia za wazazi wao)
- wakati watoto wenye ulemavu wanazuiliwa na watoto wengine kwa sababu ya wasiwasi, ujinga, au kutokuwa na uhakika kuhusu jinsi ya kuishi
- wakati watoto wanakusudia maslahi yao, dramas, au makundi na hawajui mahitaji au matumaini ya wengine
Kusitishwa kwa jamii bila ya kujitolea kwa urahisi kwa kushughulikiwa kupitia ujuzi wa kijamii na mipango ya elimu ambayo husaidia watoto kuwa na ufahamu zaidi wa matokeo ya matendo yao au uingilivu. Katika hali nyingine, inaweza kuwa muhimu kutoa masomo maalum kuhusu ulemavu fulani; kwa mfano, inaweza kuwa na manufaa kutoa kawaida watoto wanaoendelea na taarifa kuhusu jinsi bora ya kuingiliana na mwanafunzi wa kipofu au kiziwi.
Kusitishwa kwa Jamii
Ikiwa ni kwa makusudi, kutengwa kwa kijamii kunafikiriwa kuwa aina ya uchokozi wa kikabila au unyanyasaji wa kijamii. Kusitishwa kwa uhalifu wa kijamii kunaweza kuwa zaidi, kama vile sio kuzungumza na mtu binafsi, au inaweza kuwa na hila zaidi, kama vile kueneza uvumi juu ya mtu ili apate kupunguzwa hatua kwa hatua.
Uonevu ni aina nyingine ya kutengwa kwa kijamii ambayo inaweza kuwa na madhara hasa. Uonevu unaweza kuchukua aina nyingi, kutokana na unyanyasaji wa kimwili kwa vitisho kwa tabia za hila ambazo huenda zisiwe wazi kwa watazamaji wa nje. Uonevu unaweza pia kutokea baada ya masaa ya shule, nyumbani au katika jamii.
Ukandamizaji ni aina mbaya ya kutengwa kwa kijamii ambayo inaweza kusababisha udhalilishaji mkubwa na, wakati mwingine uliokithiri, kujiua . Utoaji wa kikabila unahusisha uvumi wa mtandaoni kueneza, unyanyasaji, na unyanyasaji. Kwa sababu watu wazima wanaweza kuwa hai katika maeneo sawa ya vyombo vya habari kama watoto wao, wanaweza kuwa hawajui ya unyanyasaji wa kizungu mpaka ni kuchelewa.
Kuondolewa kwa jamii mara nyingi hufanyika na wasichana, hasa wakati wao wanatishiwa kuwa wamekataliwa wenyewe. Walakini, hata hivyo, wanajihusisha na uhuru wa kijamii.
Kukabiliana na Kazi ya Kutengwa kwa Kijamii
Katika hali ambazo mtoto wako hutolewa kwa makusudi, ni muhimu kukusanya ukweli kabla ya kuchukua hatua. Mkutano na mwalimu wa mtoto wako na / au wafanyakazi wengine wa shule ni hatua moja muhimu; unaweza pia kumtunza mtoto wako shuleni (kama yeye ni tayari kuruhusu). Utahitaji kuamua:
- kama tabia za mtoto wako inaweza kuwa sababu ya msingi ya kutengwa (katika hali hiyo mtoto wako anaweza kufaidika na mafunzo ya ujuzi wa kijamii)
- kama rika fulani ni "mwongozo," kusukuma wenzao wengine kuwatenganisha mtoto wako (katika kesi hiyo kuingilia kati ambayo inajumuisha mkufunzi na wazazi wake wanaweza kuwa na manufaa)
- ikiwa mtoto wako anaondolewa kama matokeo ya tofauti ya kimwili au kiakili au ulemavu (katika hali hiyo elimu, mipango ya wenzao, na hatua za jamii zinaweza kuwa na manufaa)
- kama uonevu wa waandishi ni sehemu ya tatizo (katika hali hiyo utahitaji kufuatilia mwingiliano wa mtoto wako mtandaoni, au uwezekano, uwaondoe)
Mbali na kuchukua hatua mbele ya shule, wazazi wanaweza kuwasaidia watoto wao kukabiliana na kutengwa kwa jamii na:
- kutoa mazingira yasiyo ya hukumu, ya kuunga mkono nyumbani
- kumtia moyo mtoto wako kushiriki katika shughuli za jamii zisizo na shule
- kutoa vidokezo vya mtoto wako na zana za utetezi wa kibinafsi
Masharti kuhusiana: unyanyasaji wa kikabila , wasichana wenye maana , unyanyasaji wa maneno
Vyanzo:
Archer, John, na Coyne, Sarah. Mapitio ya ushirikiano wa unyanyasaji wa moja kwa moja, kijamii, na kikabila. 2005. Mapitio ya kibinadamu na ya kijamii. 9, 3: 212-230.
Benenson, Joyce F., Markovits, Henry, Thompson, Melissa Emery, na Wrangham, Richard W. Chini ya tishio la kutengwa kwa jamii, wanawake hawakubali zaidi ya wanaume. 2011. Sayansi ya Kisaikolojia.