Uzazi wa kuzaliwa mara ya pili

Kama mwalimu wa kujifungua, mara nyingi niulizwa kama mtu asipaswi kuchukua makundi ya kujifungua. Mimi kueleza upendeleo wangu juu ya kuchukua darasa la kuzaa na mchakato wa elimu inakuza. Ninasifu sifa za kazi fupi na ujuzi wa taratibu na matatizo ambayo yanaweza kuvuka njia yako. Kusema kuwa ni chuki itakuwa chini, ingawa wanasayansi na wataalamu wanirudi nyuma yangu.

Jambo la chini ni kwamba madarasa ya uzazi ni ya manufaa kwa kila mtu , bila kujali aina gani ya uzazi unayopanga: medicated , unmedicated, cesarean, au VBAC.

Swali trickier inakuwa, nini kuhusu wazazi wa wakati wa pili? Je, kuna faida yoyote kwao katika darasa la kujifungua ? Wakati swali hili halijafikiriwa na sayansi kwa ujuzi wangu, naweza kujibu kama mwalimu na kama mwanafunzi. Jibu langu ni radhi - YES! Sababu nadhani kuwa madarasa ya kujifungua ni ya manufaa kwa watu ambao tayari wamekuwa na mtoto au tayari wamekuwa na madarasa mbalimbali:

Washiriki

Baada ya kufundisha mamia ya madarasa ya kujifungua niweza kusema kwamba hakuna madarasa mawili, hata kwa mwalimu sawa na muhtasari huo huo umewahi sawa. Sababu ni kwamba washiriki wa darasa wanafanya darasa kwa nini. Ninaweza kuzungumza juu ya episiotomy katika darasa na hakuna mtu atakayeuliza swali moja. Usiku ujao, muhtasari huo huo, kichwa kimoja na ninapata maswali manne, ambayo yanaongoza kwenye mjadala ambao haukutokea mara ya kwanza nilifundisha jambo hilo.

Mabadiliko mengine yanayomo chini ya kikundi cha washiriki wa darasa ni nini wanaleta darasa. Wengine wana ujuzi mkubwa juu ya masomo fulani ambayo wanaweza kushiriki na darasa. Hii inaweza kuwa kwa sababu ya kazi yao - Nimekuwa na madaktari wa watoto, anesthesiologists, waalimu wa kwanza wa huduma, wakaguzi wa usalama wa kiti cha gari na wataalamu wengine katika madarasa yangu ambao walileta ujuzi wa ziada kwa darasa.

Pia kuna kipengele cha mara ya pili mzazi ambaye anaweza kuleta mtazamo wa zamani wa kazi na kuzaliwa.

Elimu

Msingi wa kweli hukaa sawa kwa madarasa mengi, ingawa kuna tofauti kila mara juu ya nani anayefundisha na jinsi inavyofundishwa. Labda darasa lako la kwanza halikufundisha kile ulivyotarajia au hakukupa kila kitu ulichokuwa unatafuta wakati huo. Kuchukua kozi muda wa pili (au zaidi) inakuwezesha fursa ya kujifunza mambo ambayo huenda usijifunza kwanza kwenda kote. Kuchagua darasa ni muhimu sana kwa masuala haya. Labda unatafuta darasa kwa sababu fulani. Labda ungependa kuangalia kwa urahisi katika mahali pa kuzaliwa kwako na kujua utaratibu fulani uliofanywa huko utawasaidia. Labda unahisi kuwa haukupata kila kitu unachohitaji kujua juu ya kufurahi chini ya mara ya kwanza na unahitaji kozi ya kufurahi.

Kwa sababu yoyote, kutafuta darasa sahihi ni muhimu sana. Kuuliza mafunzo ya waalimu. Waulize sio tu juu ya ada na maeneo lakini kuhusu wahitimu wa madarasa yao. Je, wako tayari kukupa majina ya washiriki waliopita ili uweze kuzungumza nao kuhusu uzoefu wao wa darasa? Ni aina gani ya mtindo wa kujifunza anayehudumia katika darasa?

Video? Masomo? Maonyesho? Hakikisha kwamba mahitaji yako yatimizwa na mwalimu huyu kabla ya kujiandikisha kwa darasa.

Muda wa Muda

Sisi wote ni mfupi kwa wakati. Ni jambo la kweli. Mtu yeyote aliye na watoto labda anafikiria kuwa hawana muda wa kuhudhuria darasa la kuzaa tena. Baada ya yote, baada ya chakula cha jioni, ni wakati wa kuoga, wakati wa hadithi, kisha kulala. Kwa wakati huo umechoka na unataka kusoma kidogo kabla ya kugonga gunia. Nimekuja kukuambia kuwa utafurahi ulifanya muda. Mimi na mume wangu tumechukua madarasa kwa kila mtoto wetu wa kuzaliwa. Tumepata jumla ya tisa mfululizo mzima na matukio mawili ya siku moja.

Kwa nini tulikuwa tumejitolea sana na mtoto wetu wa kwanza kwamba tulichukua kila darasa tunaweza kupata kutoka kwa falsafa zote zilizopo katika eneo letu. Baada ya hapo, tuliweka chini na kuchagua darasa na kila mtoto atakayepatia elimu ya msingi na kutupeleka kulenga mtoto huyo. Unaona, tulitazama darasa kama usiku wa usiku na mtoto. Jumla ya masaa 12 yote ilikuwa kweli kwetu. Tuliiangalia kwa njia hiyo, tunawezaje kushindwa?

Madarasa yetu ikawa wakati wetu, pekee kama wanandoa, kuzingatia mtoto huyu na kuzaliwa hii. Imetuwezesha kwenye mto wa kupumzika, imesaidia kutufarijiana juu ya mazoezi fulani ya kusaidia kutayarisha mwili wangu kwa kuzaliwa na kimsingi kutupata katika sura sahihi ya akili. Kweli maswali yetu yalikuwa tofauti kila wakati, ni ajabu unayojifunza wakati unasikia kitu tena. Huenda sikumsikia mtu akisema kitu mara ya kwanza kote, lakini sasa na uzoefu mdogo wa maisha chini ya ukanda wako, inafanya ulimwengu wa tofauti.

Kuna rasilimali za kupumzika zilizopo katika maeneo mengine ambayo hugusa misingi lakini hukutana kwa vikao vichache. Wakati mwingine watakutana na darasa la kawaida, lakini tu vikao vya kati, kuruka madarasa ya kwanza na ya mwisho. Waulize walimu wa eneo kuhusu chaguo hili. Pia, angalia ili uone ikiwa unaweza kupata mwalimu wa kuzaa ambaye angekubali kufundisha darasa la kibinafsi. Unaweza kugusa mada ambayo ni muhimu kwako kwa muda mdogo, lakini unapoteza ushiriki wa wanandoa wengine isipokuwa unaweza kupata wazazi wengine nia. Chaguo hili pia linafanya kazi vizuri kwa wanandoa wenye mipango isiyo ya kawaida, wazazi kwenye mapumziko ya kitanda au familia ambazo hupenda kuwa pamoja na watoto wakubwa katika uzoefu wa darasa la kuzaliwa, labda hata wakati wa kuzaliwa.

Kumbuka kuzaliwa kwa kila mtoto ni maalum. Kuandaa kwa kuzaliwa kwake ni wakati uliotumiwa vizuri kwa kuongeza mwanachama mpya wa familia.